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小学信息技术三年级上册第14课《打印特大字》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术三年级上册第14课《打印特大字》说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：小学信息技术三年级上册第14课《打印特大字》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕如何使用电脑软件打印特大字进行教学，与学生之前学习到的基本操作知识相联系，如计算机的基本使用、文字输入等。通过本节课的学习，学生能够掌握打印特大字的方法，提高他们的实际操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过学习如何打印特大字，提高对信息技术工具的运用能力，培养解决问题的计算思维，并在实践中学会创新应用，提升数字化学习与创新能力。同时，通过合作学习，增强学生的信息社会责任感，培养良好的信息伦理意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握如何调整字体大小至特大字。

2.重点理解并应用打印设置，确保打印效果符合预期。

难点：

1.难点在于学生可能对字体大小调整的具体操作步骤理解不透彻。

2.难点在于学生可能对打印设置中的选项不够熟悉，导致无法正确设置打印参数。

解决办法：

1.通过示范操作和分步骤讲解，帮助学生理解字体大小调整的方法。

2.利用实际打印练习，让学生亲身体验打印设置过程，并通过提问和讨论，帮助学生熟悉打印设置选项。

3.对于操作不熟练的学生，提供个别辅导，确保每个学生都能掌握操作技能。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同解决操作中的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《小学信息技术三年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的字体展示图片、打印设置步骤图解和演示视频。

3.实验器材：准备一台联网的电脑，用于展示操作过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台电脑，确保学生能够进行实际操作练习。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示生活中需要打印特大字的应用场景，如庆祝活动的横幅、海报等，激发学生的兴趣。

2.提出问题：“同学们，你们知道如何使用电脑打印出特大字吗？”引导学生思考。

讲授新课（15分钟）

1.教师演示如何打开电脑中的文字处理软件，并创建一个新的文档。

2.讲解如何调整字体大小至特大字的方法，展示具体操作步骤。

3.介绍打印设置中的选项，如纸张大小、打印方向等，并解释其作用。

4.通过实际操作，演示如何将文档打印出来，并确保打印效果符合预期。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组一台电脑，进行实际操作练习。

2.教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.学生之间互相交流操作心得，共同提高。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在打印特大字的过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？”

2.学生分享自己的经验和解决方法，教师点评并总结。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为在打印特大字的过程中，哪些步骤是最重要的？”

2.学生讨论，教师总结并强调重点。

3.教师提问：“如果我们要在打印的特大字上添加图案或文字，应该如何操作？”

4.学生思考并回答，教师给予点评和指导。

教学创新（5分钟）

1.教师提出：“同学们，如果我们要将打印的特大字用于户外活动，需要注意哪些问题？”

2.学生讨论，教师总结并强调注意事项。

3.教师展示户外打印特大字的实例，如户外广告、活动标志等。

核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“同学们，通过今天的学习，你们认为自己在哪些方面得到了提升？”

2.学生分享自己的体会，教师总结并强调核心素养的重要性。

1.教师回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾自己的学习过程，总结收获。

3.教师布置课后作业，巩固所学知识。

教学时长：45分钟

备注：以上教学过程设计仅供参考，实际教学中可根据学生情况进行适当调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电脑字体知识：介绍不同字体的特点、用途以及如何选择合适的字体。

-打印机基础知识：讲解不同类型打印机的特点、使用方法和维护保养。

-网络打印技术：介绍如何通过互联网进行远程打印，以及相关的安全注意事项。

-设计软件介绍：简要介绍一些常用的文字处理和图形设计软件，如MicrosoftWord、AdobePhotoshop等。

2.拓展建议：

-学生可以收集生活中使用特大字的实例，如广告、海报、标志等，分析其设计特点和字体选择。

-引导学生了解不同字体的历史背景和文化内涵，如宋体、黑体、楷体等。

-组织学生进行小组合作，设计一张以“庆祝节日”