《植物：6 校园里的植物》（说课稿）-2023-2024学年教科版科学一年级上册.docx

《植物：6校园里的植物》（说课稿）-2023-2024学年教科版科学一年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课的主要教学内容是《植物：6校园里的植物》，属于教科版科学一年级上册的植物单元。内容涵盖校园内常见植物的识别、生长环境以及与人类生活的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连。学生在日常生活中已经接触过一些植物，对植物有一定的感性认识。通过本节课的学习，学生可以进一步了解校园内植物的多样性，培养对植物的观察和认知能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养、生命观念和环境保护意识。学生将通过实地观察和探究，提升观察能力、提出问题和解决问题的能力。同时，引导学生认识植物对校园生态和人类生活的意义，培养尊重生命、爱护环境的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：识别校园内常见的植物，理解植物的生长环境和基本需求。

-具体细节：通过观察植物的外形特征、生长习性，使学生能够识别不同的植物种类，如树木、花草等。同时，强调植物生长需要阳光、水分、土壤等基本条件。

2.教学难点

-难点内容：理解植物与人类生活的关系，以及植物在生态系统中的作用。

-具体细节：

-理解植物对空气净化的作用，如吸收二氧化碳、释放氧气。

-认识到植物在校园生态环境中的重要性，包括提供栖息地、美化环境等。

-突破难点的方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入探讨植物与人类生活的联系，并通过实际观察和实验，加深对植物生态作用的理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解植物的基本特征和生长条件。

2.观察法：引导学生实地观察校园植物，培养观察能力和细致入微的习惯。

3.讨论法：组织学生讨论植物与人类生活的关系，激发思维，培养合作学习的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示校园植物图片，丰富教学内容，提高视觉体验。

2.实物教学：引入校园植物标本，增强学生的直观感受。

3.现场教学：组织学生走出教室，实地观察校园植物，增强实践能力。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进我们美丽的校园，去探索那些我们每天都能看到但却不太了解的植物朋友。你们有没有注意到，校园里的植物种类繁多，它们各具特色，有的高大挺拔，有的娇小可爱。今天，我们就来认识一下我们身边的植物，了解它们的特点和生活习性。

二、新课讲授

1.观察与识别

-老师带领学生走出教室，来到校园的植物角。

-学生观察树木、花草，老师提问：“谁能告诉我，你看到了哪些植物？它们有什么特点？”

-学生回答，老师总结并板书：树木、花草、草本植物等。

2.认识校园植物

-老师介绍校园内常见的植物，如松树、柳树、樱花、月季等。

-学生跟随老师的讲解，认真观察每种植物的外观特征。

-老师提问：“这些植物的名字是什么？它们生长在什么样的环境中？”

3.探究植物的生长条件

-老师引导学生思考：“植物生长需要哪些条件？”

-学生讨论，老师总结：阳光、水分、土壤、空气等。

-老师通过实例讲解植物生长条件的重要性。

4.植物与人类生活的关系

-老师提问：“植物对我们的生活有什么作用？”

-学生回答，老师总结：提供氧气、净化空气、美化环境、食物来源等。

-老师强调植物与人类生活的密切关系。

5.植物在生态系统中的作用

-老师讲解植物在生态系统中的角色，如食物链、氧气循环等。

-学生通过实例理解植物在生态系统中的重要性。

三、课堂活动

1.小组讨论

-学生分成小组，讨论以下问题：

-你最喜欢的校园植物是什么？为什么？

-我们应该如何保护校园内的植物？

-小组代表分享讨论成果，老师点评。

2.角色扮演

-学生扮演植物，模拟植物的生长过程，体会植物的需求和生态环境的重要性。

-学生通过角色扮演，加深对植物生长条件的认识。

四、课堂小结

1.老师回顾本节课的主要知识点，强调植物对人类生活的重要性。

2.学生分享学习心得，表达对植物的认识和感悟。

3.老师布置课后作业，要求学生回家后观察家中植物，了解其生长特点和习性。

五、课后延伸

1.学生收集校园内不同植物的资料，制作植物卡片。

2.学生参与校园绿化活动，为校园增添绿色。

3.学生撰写关于植物保护的文章或诗歌，提高环保意识。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能方面

-学生能够识别并描述校园内常见的植物，如松树、柳树、樱花、月季等。

-学生了解植物的基本生长条件，包括阳光、水分、土壤、空气等。

-学生掌握植物对人类生活的重要作用，如提供氧气、净化空气、美化环境、食物来源等。

-学生认识到植物在生态