2023六年级英语下册 Module 4 Unit 1 The balloons are flying away说课稿 外研版（三起）.docx

2023六年级英语下册Module4Unit1Theballoonsareflyingaway说课稿外研版（三起）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为六年级英语下册Module4Unit1Theballoonsareflyingaway。本单元主要围绕“描述事物”展开，通过学习本课，学生将掌握描述气球飞行的句型和词汇。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课内容与学生之前所学的描述人物、地点等词汇和句型有着紧密的联系。学生在学习过程中，能够将已有的知识进行迁移和应用，进一步丰富自己的词汇量，提高语言表达能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习描述气球飞行的情景，提高听、说、读、写四项语言技能。同时，通过了解文化背景，增强文化意识。此外，通过分析句子结构和语境，培养学生的思维品质。在学习过程中，学生将学会自主合作探究，提高学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在学习本课前，已经掌握了一定的英语基础，包括基本的词汇、语法知识和简单的日常用语。他们已经能够进行简单的对话，理解并运用一些常用的句型和时态。在词汇方面，学生对颜色、形状、大小等形容词有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣。他们在学习过程中，能够积极参与课堂活动，具有较强的合作意识和交流能力。部分学生擅长通过视觉和听觉来学习，喜欢通过图片、歌曲和游戏等方式提高英语水平。同时，也有学生更倾向于通过阅读和写作来提升英语能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解复杂句型结构时可能会感到困难，尤其是在处理包含多个从句的句子时。此外，学生在运用英语进行描述时，可能会遇到词汇量不足、句子组织能力不强的问题。此外，由于本课涉及到一些文化背景知识，学生可能需要花费额外的时间去了解和适应这些内容。因此，教师在教学中应注重引导学生理解句型结构，丰富词汇量，并通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习中的困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解气球飞行的相关句型和词汇，帮助学生理解和掌握语言知识。

2.情景教学法：创设气球飞行的情景，让学生在真实语境中运用所学知识，提高语言实践能力。

3.合作学习法：分组讨论，让学生在小组内分享学习心得，培养合作意识和交流能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示气球飞行的图片和视频，激发学生的学习兴趣，增强直观感受。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.实物教具：引入气球等实物教具，让学生通过触摸和操作，加深对词汇和句型的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一组美丽的气球图片，引导学生观察并提问：“Whatdoyousee?Canyoudescribethem?”引导学生用英语描述图片中的气球。

-回顾旧知：教师提问学生之前学过的关于颜色、形状等形容词的用法，如：“Canyourememberhowtodescribethecolorofsomething?Whatabouttheshape?”通过提问帮助学生复习旧知。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要句型，如：“Theballoonsareflyingaway.”并解释其含义和用法。

-举例说明：教师通过展示气球飞行的视频，让学生观察并模仿句型，如：“Watchthevideoandrepeatafterme:Theballoonsareflyingaway.”

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的句型描述气球飞行的场景，如：“Workinpairsanddescribethesceneoftheballoonsflyingaway.”

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发气球图片，让学生用新学的句型和词汇描述图片中的场景，如：“DescribetheballoonsinthepictureusingthesentenceTheballoonsareflyingaway.”

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的练习情况，及时给予指导和帮助，确保学生正确理解和运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点知识，强调描述气球飞行的句型和词汇。

-教师提问学生：“Whathavewelearnedtoday