3.1 时间在流逝 说课稿 -2024-2025学年科学五年级上册教科版[001].docx

3.1时间在流逝说课稿-2024-2025学年科学五年级上册教科版

一、课程基本信息

1.课程名称：3.1时间在流逝

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对时间的感知和珍惜意识，提高学生的时间管理能力。通过探究时间的流逝，学生能够理解时间的重要性和不可逆性，发展科学探究能力，增强对科学的兴趣和好奇心，同时提升学生的信息处理能力和合作学习意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解时间的流逝是连续且不可逆的。

-掌握测量时间的基本单位及其换算关系。

-通过实验活动，观察和记录时间的流逝。

2.教学难点：

-理解时间的连续性和不可逆性对日常生活的影响。

-正确使用计时工具，如秒表、钟表等，并能够进行简单的计时操作。

-将抽象的时间概念与具体的生活经验相结合，如计算活动持续的时间、规划时间等。

-学生可能难以将时间单位从小时、分钟转换为秒，或者从秒转换为小时、分钟，需要通过具体实例和练习来突破这一难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解时间单位的概念和换算方法。

2.讨论法：引导学生讨论时间管理的重要性，分享个人时间规划经验。

3.实验法：通过实验活动，让学生直观感受时间流逝的速度。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示时间单位、计时工具的图片和视频，增强直观性。

2.教学软件：使用计时软件辅助学生进行时间管理练习。

3.互动平台：利用在线平台进行时间知识竞赛，提高学生的参与度和学习兴趣。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于时间流逝的视频，如日出日落、四季变化等，让学生直观感受时间的流逝。

2.提出问题：引导学生思考时间的意义，激发他们的求知欲。

3.引导学生分享自己对时间的认识，为后续学习做好铺垫。

（二）讲授新课（15分钟）

1.时间单位的概念：讲解时、分、秒等时间单位，以及它们之间的换算关系。

2.时间测量工具：介绍钟表、秒表等计时工具的使用方法。

3.时间流逝的实验：展示实验操作步骤，让学生分组进行实验，观察和记录时间流逝。

（三）巩固练习（15分钟）

1.计时练习：学生使用秒表进行计时练习，巩固时间测量技能。

2.时间单位换算练习：学生进行时间单位之间的换算练习，提高计算能力。

3.时间管理讨论：引导学生讨论如何合理安排时间，提高学习效率。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：让学生举例说明时间流逝在生活中的应用，如上学、做作业等。

2.提问：引导学生思考如何利用时间单位换算解决实际问题。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，进行补充和纠正，确保学生正确理解知识点。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师给予解答，加深学生对知识的理解。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.时间观念教育：强调时间的重要性，培养学生的珍惜时间意识。

2.合作学习：引导学生进行小组讨论，培养团队合作精神。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调时间单位的换算和计时工具的使用。

2.作业布置：布置相关练习题，巩固学生对时间知识的掌握。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够熟练掌握时间单位的概念，如时、分、秒，以及它们之间的换算关系。

-学生能够正确使用钟表、秒表等计时工具，进行基本的计时操作。

-学生能够通过实验活动，观察和记录时间流逝，理解时间的连续性和不可逆性。

2.能力提升：

-学生的时间管理能力得到提升，能够合理安排时间，提高学习效率。

-学生的逻辑思维能力得到锻炼，通过时间单位的换算练习，提高了计算和推理能力。

-学生的观察能力得到加强，通过实验活动，学生能够细致观察并记录时间流逝的现象。

3.思维发展：

-学生对时间的认识从感性上升到理性，能够理解时间在科学探究中的重要性。

-学生的科学探究能力得到培养，通过实验活动，学生学会了如何提出假设、设计实验、收集数据和得出结论。

-学生的创新思维得到激发，在讨论时间管理时，学生能够提出自己的观点和建议。

4.情感态度价值观：

-学生对时间有了更深刻的认识，能够珍惜时间，合理安排生活和学习。

-学生的责任感和自律意识得到增强，能够自觉遵守时间规定，完成学习任务。

-学生的合作意识和团队精神得到培养，在小组活动中，学生能够相互配合，共同完成任务。

5.实践应用：

-学生能够将所学的时间知识应用于日常生活，如制定学习计划、安排休息时间等。

-学生在家庭和学校中能够运用时间管理技巧，提高生活和学习质量。

-学生在社会实践中，