2023二年级数学上册 1 长度单位第1课时 认识厘米和用厘米量说课稿 新人教版.docx

2023二年级数学上册1长度单位第1课时认识厘米和用厘米量说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

2023二年级数学上册1长度单位第1课时认识厘米和用厘米量说课稿新人教版。本节课通过引导学生认识厘米这一长度单位，并学会使用厘米进行测量，为后续学习其他长度单位奠定基础。教材内容紧密联系生活实际，通过直观的图片和操作活动，帮助学生建立长度单位的初步概念，培养测量意识。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的量感、直观想象和动手操作能力。通过认识厘米和用厘米量，学生能够理解长度单位的相对大小，发展空间观念；同时，通过实际测量活动，提升学生的动手操作能力，培养细心观察和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生对长度已有初步的认识，能区分长和短，但对长度单位的理解和运用还处于初级阶段，尚未系统学习过长度单位的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作活动兴趣浓厚。他们的学习能力强，但注意力集中时间有限，需要教师通过多样化的教学方法和丰富的教学活动来维持他们的学习兴趣。学生的学习风格多样，有的学生擅长直观操作，有的则更偏好抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对长度单位的概念理解困难，难以将抽象的长度单位与实际物体对应起来。此外，测量活动可能涉及到操作步骤的掌握，如如何正确使用尺子，这可能会对一些学生造成挑战。教师需要通过直观演示、小组合作等方式帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用直观演示法，通过实物尺子展示厘米的长度，帮助学生建立直观的长度概念。

2.设计“测量游戏”活动，让学生在游戏中学习如何使用厘米进行测量，提高学生的动手操作能力。

3.利用多媒体课件展示不同物体的长度，让学生通过观察和比较，加深对厘米的理解。

4.引导学生进行小组讨论，分享测量经验，培养合作学习能力和交流能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“认识厘米和用厘米量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你身边有哪些物品可以用厘米来测量？如何测量？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解厘米的概念和测量的基本方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“认识厘米和用厘米量”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的测量实例，如测量书桌的高度，引出“认识厘米和用厘米量”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解厘米的定义、尺子的使用方法，结合实例帮助学生理解厘米的实际应用。

组织课堂活动：设计“测量接力赛”活动，让学生在小组合作中学习如何使用厘米进行测量。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“测量接力赛”，体验厘米测量的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解厘米的概念和测量方法。

实践活动法：设计“测量接力赛”，让学生在实践中掌握厘米测量的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解厘米的概念和测量方法，掌握厘米测量的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“测量家中物品长度”的作业，巩固学生对厘米测量的应用。

提供拓展资源：推荐相关的测量工具和资源，如尺子、卷尺等，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成测量作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用家中或社区的资源，进行进一步的测量实践。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的测量过程和结果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的厘米测量知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提