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我们的生命（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《我们的生命》这一章节，内容涵盖生命的起源、生命的意义以及如何珍惜生命等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章节内容与一年级下册综合实践活动中的“自然与社会”模块相关，学生在生活中已有对生命的基本认知，本节课将在此基础上，引导学生深入思考生命的意义，培养学生的生命观。

核心素养目标

1.培养学生对生命的敬畏之心，认识生命的独特性和宝贵性。

2.增强学生的生命意识，学会尊重和关爱他人生命。

3.提升学生的自我保护能力，学会安全健康地生活。

4.培养学生积极乐观的生活态度，激发对生活的热爱。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解生命的起源，认识到生命是自然界中最宝贵的资源，从而培养他们对生命的尊重和保护意识。

②引导学生探讨生命的意义，帮助学生建立正确的生命观，学会珍惜自己的生命和关爱他人的生命。

2.教学难点：

①帮助学生深入理解生命的多样性，克服对生命起源的模糊认知，形成科学的生命观。

②激发学生思考和讨论生命价值的问题，引导他们在日常生活中体现对生命的关爱和尊重，这一难点在于如何将抽象的生命概念与学生的实际生活相结合。

③教会学生如何面对生活中的困难和挫折，培养他们的心理韧性，这对于一年级的学生来说是一个挑战，需要教师通过具体案例和互动活动来引导学生理解和实践。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的语言和实例讲解生命的起源和意义，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同生命体，体验生命的不同阶段，增强对生命多样性的理解。

3.利用多媒体资源展示生命科学的图片和视频，帮助学生直观地认识生命现象。

4.通过小组合作进行案例研究，让学生分析真实生活中的生命问题，培养批判性思维。

5.结合游戏和实验，让学生在轻松愉快的氛围中学习生命知识，提高参与度和学习效果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然生命的视频，如鸟类迁徙、植物生长等，引导学生观察并思考生命的奇妙。

2.提出问题：观看视频后，教师提问：“你们看到了哪些生命现象？你们觉得生命有什么特点？”

3.学生回答：学生分享自己的观察和想法，教师简要总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.生命的起源：介绍生命的起源和进化过程，引导学生理解生命的起源并非偶然。

2.生命的意义：讲解生命的意义，强调生命是宝贵的，我们要珍惜和尊重生命。

3.生命的多样性：展示不同生命体的图片和视频，让学生了解生命的多样性。

4.生命的保护：介绍如何保护生命，如爱护环境、关爱动物等。

三、巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演不同的生命体，如植物、动物、人类等，通过角色扮演体验生命的不同阶段。

2.讨论交流：各小组分享角色扮演的感受，教师引导学生总结生命的共同点和不同点。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：生命有什么特点？我们为什么要珍惜生命？

2.学生回答：学生分享自己的观点，教师进行总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们在生活中遇到过哪些与生命相关的问题？

2.学生回答：学生分享自己的经历，教师引导学生分析问题，并提出解决方案。

六、创新环节（5分钟）

1.生命故事分享：邀请一位有生命感悟的嘉宾来校分享自己的生命故事，让学生从中汲取力量。

2.生命主题绘画：让学生以“生命”为主题进行绘画创作，表达对生命的理解和感悟。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调生命的宝贵和多样性。

2.学生分享：学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

创新环节：5分钟

总计：45分钟

知识点梳理

1.生命的起源与进化

-生命的起源：介绍生命的起源理论，如化学起源说、宇宙起源说等。

-生命的进化：讲解生物进化的基本原理，包括自然选择、适者生存等。

2.生命的意义

-生命的价值：阐述生命的独特性和宝贵性，强调生命无价。

-生命的意义：引导学生思考生命的意义，培养对生命的敬畏和珍惜。

3.生命的多样性

-生命体的分类：介绍生物的分类方法，如动物、植物、微生物等。

-生命体的特点：讲解不同生命体的特点，如植物的生长、动物的迁徙等。

4.生命的保护与关爱

-环境保护：介绍环境保护的重要性，如减少污染、保护生物多样性等。

-动物保护：讲解动物保