自然的馈赠（教案）人教版2025美术一年级下册.docxVIP

课题：《自然的馈赠》

课型新授第7-8课时

教学目标

1.学生能准确识别并说出一株植物的主要组成部分，如根、茎、叶、花、果实等；能够运用绘画、手工等方法，表现不同水果的特征；熟练掌握至少一种手工制作方法，如折纸、黏土造型等，完成“水果大丰收”的创作。

2.通过观察实物、图片等方式，提高对植物和水果的观察能力；在绘画和制作过程中，培养创新思维与动手实践能力；在小组合作完成“水果大丰收”活动中，增强团队协作能力。

3.激发学生对大自然的热爱之情，培养对生活的观察和感知能力；提升学生的审美情趣，让学生在艺术创作中体验成功的喜悦，增强自信心。

教学重点

1.清晰认识植物的各个组成部分，并能用绘画形式准确表现出来。

2.观察不同水果的形状、颜色等特点，选择恰当的表现方法进行描绘。

3.能够运用多种材料，通过手工制作完成“水果大丰收”的场景创作。

教学难点

1.细致观察植物各部分的形态特征，在绘画中表现出其细节与不同之处。

2.根据不同水果的质感、纹理等特点，灵活运用绘画工具和材料，生动地表现水果。

3.在“水果大丰收”制作中，合理布局画面，体现丰富性与层次感。

教学具准备

教师准备：若干株不同种类的植物实物；各种常见水果；植物生长过程、水果种植等相关视频；不同水果的高清图片；绘画工具（彩笔、油画棒、水彩笔等）；手工制作材料（彩色卡纸、黏土、剪刀、胶水等）；展示道具（如小黑板、展示架）。

学生准备：绘画工具（彩笔、油画棒、图画本）；手工材料（彩色卡纸、黏土、剪刀、胶水等）。

教学过程：

1.导入（激发兴趣）

教师手提装满水果和植物的篮子走进教室，提问：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的篮子，猜猜里面装着什么？”邀请几位学生上台来摸一摸，感受一下篮子里的物品，并说一说自己的猜测。

请学生将摸到的物品拿出来展示给大家，引出本节课主题“自然的馈赠”，并提问：“这些水果和植物都是大自然送给我们的礼物，那你们知道它们是怎么来的吗？”

2.新授（知识讲解与技能传授）

活动一：认识植物的组成部分

教师将带来的植物实物分发给各个小组，让学生近距离观察，并提问：“仔细看看你们小组的植物，它由哪几个部分组成呢？”引导学生观察植物的根、茎、叶、花、果实等部分。

教师利用PPT展示不同植物的图片，结合图片讲解植物各部分的名称、特点和作用，如根能吸收水分和养分，茎能支撑植物和运输营养，叶能进行光合作用制造氧气等。

教师在黑板上示范画一株简单的植物，边画边讲解绘画步骤：先画植物的根，弯弯的像老爷爷的胡须；再画直直的茎；接着画绿色的叶子，注意叶子的形状和大小；最后画上花朵或果实。强调绘画时要注意各部分的比例和位置关系。

学生在图画本上尝试画一株植物，教师巡视指导，提醒学生注意画面整洁，鼓励学生大胆表现。

活动二：表现不同的水果

教师将水果摆放在讲台上，引导学生观察水果的形状、颜色和纹理，提问：“小朋友们，看看这些水果，它们的形状一样吗？颜色有什么特点？表面是光滑的还是粗糙的？”请学生举手回答。

教师展示不同水果的绘画作品，分析画家是如何运用线条、色彩和形状来表现水果的特征的，如用圆形表现苹果的形状，用红色和绿色表现苹果的颜色，用流畅的线条表现香蕉的弯曲形态等。

教师示范画一种水果（如橙子），先画一个圆形表示橙子的形状，再用橙色蜡笔给橙子涂色，注意留出高光部分，表现出橙子的立体感；然后用黄色蜡笔在橙子表面轻轻画上一些小点，表现橙子的表皮纹理。

学生选择自己喜欢的水果进行绘画，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象，尝试用不同的绘画工具和方法表现水果，如用彩笔画、用水彩笔画等。

活动三：制作水果大丰收

教师展示用不同材料制作的“水果大丰收”作品，如用黏土制作的水果、用彩色卡纸剪出的水果拼贴画等，引导学生观察作品中使用的材料和制作方法，提问：“小朋友们，这些作品是用什么材料做的呀？你们觉得还可以用什么材料来制作水果呢？”

教师讲解一种制作方法（如黏土制作水果）：取出一块黏土，揉成圆形作为水果的主体；然后根据水果的形状进行适当的按压、搓揉，如制作香蕉就将圆形搓成弯弯的形状；接着用不同颜色的黏土制作水果的细节部分，如用绿色黏土制作苹果的柄。

学生分组，讨论确定制作“水果大丰收”的方案，包括使用的材料、制作的水果种类和布局等。

各小组分工合作，开始制作“水果大丰收”作品，教师巡视指导，提醒学生注意使用工具的安全，鼓励小组之间互相交流、互相帮助。

3.作品展示与评价

各小组将制作好的“水果大丰收”作品展示在展示架上或黑板前。

教师引导学生进行自评和互评，提问：“你觉得你们小组的作品哪里做得最好？”“你最喜欢哪个小组的作品