7《开国大典》第一课时 说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx

7《开国大典》第一课时说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《开国大典》第一课时，选自2024-2025学年统编版语文六年级上册。本课是现代文阅读课文，讲述了新中国成立时，天安门广场上举行开国大典的盛况。课文以生动的语言和细腻的描写，展现了祖国人民激动喜悦的心情。教学本课，旨在让学生了解新中国成立的历史背景，感受祖国母亲的伟大，培养爱国主义精神。

核心素养目标

1.文本理解：通过阅读《开国大典》，学生能够理解文章内容，把握文章主旨，体会作者表达的情感。

2.思维发展：引导学生思考新中国成立的历史意义，培养学生的逻辑思维和辩证思维能力。

3.语言运用：通过仿写、口语表达等活动，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

4.文化传承：使学生了解新中国成立的历史，增强文化自信，培养学生的民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在语文学习上已具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏基础，能够识别和解读文章中的关键信息。他们在历史知识方面可能对新中国成立有一定的了解，但具体到开国大典的历史细节和意义，可能认识有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对国家历史和重大事件通常抱有浓厚的兴趣，愿意了解和学习。他们的学习能力较强，能够通过文本分析、讨论等方式进行学习。学习风格上，有的学生可能更倾向于独立阅读，有的则更喜欢在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对历史事件的背景和细节理解有难度，难以把握文章中的历史脉络。此外，学生在表达个人观点和情感时，可能缺乏足够的词汇和表达技巧。同时，对于文章中较为复杂的社会背景和人物心理，学生可能难以深入理解和分析。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：统编版语文六年级上册电子教材、教学资源库。

3.信息化资源：开国大典相关历史图片、视频资料、音频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、朗读体会。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习一篇关于新中国成立的重要历史时刻的文章——《开国大典》。在上课之前，请大家先思考一个问题：你们知道新中国成立的历史背景吗？开国大典又有什么特殊的意义呢？

（学生）略

（教师）很好，看来大家对新中国成立有一定的了解。今天，我们就通过学习《开国大典》这篇文章，一起来回顾这段历史，感受新中国成立时的激动人心。

二、初读课文，整体感知

1.自主阅读

（教师）请大家打开课本，自由朗读《开国大典》这篇文章。在阅读过程中，注意圈画出自己不理解的词语或句子，并在旁边做好标记。

（学生）阅读课文，做好标记。

2.检查反馈

（教师）现在请大家分享一下，在阅读过程中遇到了哪些困难？

（学生）略

（教师）针对大家提出的问题，我们一起解决。例如，“大典”一词在这里指的是什么？我们可以通过查阅词典或联系上下文来理解。

三、细读课文，深入理解

1.概括文章内容

（教师）请同学们再次阅读课文，尝试用自己的话概括文章的主要内容。

（学生）阅读课文，概括文章内容。

（教师）很好，大家已经掌握了文章的主要内容。接下来，我们要进一步分析文章的重点内容。

2.分析文章重点

（1）开国大典的背景

（教师）文章开头部分介绍了开国大典的背景，请大家找出相关段落，并简要概括。

（学生）找出相关段落，概括背景。

（教师）开国大典是在什么样的历史背景下举行的？它有什么特殊的意义？

（学生）新中国成立的重要时刻，标志着新中国的诞生。

（2）开国大典的盛况

（教师）接下来，我们重点分析开国大典的盛况。请大家找出描写开国大典盛况的段落，并用自己的语言进行描述。

（学生）找出描写开国大典盛况的段落，描述盛况。

（教师）文章通过哪些细节描写展现了开国大典的盛况？

（学生）通过人物的动作、神态、语言等细节描写，展现了开国大典的盛况。

（3）开国大典的意义

（教师）最后，我们分析一下开国大典的意义。请大家找出相关段落，并简要概括。

（学生）找出相关段落，概括意义。

（教师）开国大典的意义是什么？它对新中国的发展产生了怎样的影响？

（学生）开国大典标志着新中国的诞生，鼓舞了全国人民的士气，为新中国的发展奠定了基础。

四、拓展延伸，提升素养

1.仿写句子

（教师）请同学们根据文章中的描写，仿写一个句子，用以表现开国大典的盛况。

（学生）仿写句子。

2.讨论交流

（教师）结合文章内容，讨论一下：开国大典对我们的生活有什么启示？

（学生）讨论交流。

五、总结全文，升华主题

（教师）通过今天的学习，我们了解了开国大典的历