八年级语文下册 第一单元 4 灯笼说课稿 新人教版[001].docx

八年级语文下册第一单元4灯笼说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册第一单元4灯笼说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文下册第一单元4灯笼

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年X月X日上午第一节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过分析灯笼的形态、色彩和寓意，提升学生对传统艺术的理解和欣赏水平。

2.增强学生的文化传承意识，引导学生了解灯笼背后的文化内涵，激发对中华传统文化的热爱和传承责任感。

3.提升学生的语言表达能力，通过课堂讨论和写作练习，锻炼学生运用语文知识描述事物、表达观点的能力。

4.培养学生的合作探究精神，在小组活动中，引导学生学会倾听、尊重他人意见，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经学习了基础的语文知识和一定的传统文化知识。他们可能对灯笼有一定的了解，包括其历史起源、制作工艺和节日习俗等。然而，对于灯笼的艺术价值和审美特点，以及其中蕴含的文化内涵，学生可能还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生通常对传统文化和艺术有一定的兴趣，尤其是与节日相关的传统手工艺品。他们的学习能力强，能够通过观察、思考和讨论来吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和实物来理解灯笼的形态；而另一部分学生可能更偏好听觉和动手实践，通过听讲解和实际操作来加深印象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解灯笼的文化内涵时可能遇到的困难包括对古代文化的理解不够深入，对灯笼的审美特征把握不准确，以及在实际写作中如何将观察和感受转化为生动的文字描述。此外，对于一些学生来说，可能存在语言表达上的障碍，难以准确、流畅地表达自己的思想和感受。因此，教师需要提供适当的引导和帮助，以帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解灯笼的历史、文化和艺术特点，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演古代工匠，体验灯笼制作过程，增强学生对传统文化的体验。

3.利用多媒体展示灯笼的图片和视频，帮助学生直观感受灯笼的美感和文化内涵。

4.组织小组讨论，让学生分享对灯笼的理解和感受，培养合作探究能力。

5.结合写作练习，指导学生运用所学知识，创作关于灯笼的短文，提升语言表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对灯笼的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在哪些节日或场合见过灯笼？它们有什么特别之处？”

展示一些关于灯笼的图片或视频片段，如元宵节挂灯笼的场景，让学生初步感受灯笼的魅力或特点。

简短介绍灯笼的基本概念和重要性，如灯笼在中国传统文化中的象征意义，为接下来的学习打下基础。

2.灯笼基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解灯笼的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解灯笼的定义，包括其主要组成元素或结构，如骨架、纸面、装饰和光源。

详细介绍灯笼的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如不同类型的灯笼及其特点。

通过实例或案例，如古代宫廷灯笼与现代节日灯笼的设计差异，让学生更好地理解灯笼的实际应用或作用。

3.灯笼案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解灯笼的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的灯笼案例进行分析，如传统手工艺灯笼与现代LED灯笼的对比。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解灯笼的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用灯笼的设计理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与灯笼设计或文化相关的主题进行深入讨论，如“灯笼在现代节庆中的应用”或“灯笼与地方文化的结合”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对灯笼的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调灯笼的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括灯笼的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调灯笼在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用灯笼设计