2024秋九年级语文上册第五单元18怀疑与学问说课稿新人教版.docVIP

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《怀疑与学问》说课稿

一、说教材

1、首先明确教材所处的位置以及它担当的教学任务。

《怀疑与学问》是九年义务教化初中语文八年级上册第三单元的一篇争论文，争论怎样做学问的问题。作者依据阅历，提出并论证了这样的观点：治学必需有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建设新学说、启迪新独创。学习驾驭争论文的论点与论据以及争论文的论证方法，为学习驳论文打下基础。

2、教学目标的确定

依据限制论的观点，要实现有效限制，施教者必需有明确的限制目标和标准。依据《大纲》要求及教材的编写意图，结合本课特点，确立教学目标如下。

①认知目标

a、记忆论证的内涵。

b、理解举例论证、道理论证的运用，理解论证的层次和过渡句的作用。（重难点）

c、理解“怀疑”与“学问”间的关系，领悟“怀疑精神”的主动意义。

②情意目标

a、懂得求知治学的正确看法与途径。

b、教化学生不行怀疑一切，要有主动乐观的生活看法。

③技能目标

摘录名言警句，编制卡片。

3、重点难点的确立

本单元的教学要点是“争论文的论证”。因此，我确定本文的教学重难点为：理解举例论证、道理论证的运用，理解论证的层次和过渡句的作用。

说学情

九年级学生已经学过和写过简洁的争论文了，所以内容理解不难，重点在学习本文的论证方法和争论，学习并实践文章所提倡的精神和方法。

三、说教法

依据本课的教学目标、教材特点及学生的学习实力、心理特点，本文拟采纳八字法、点评法、探讨法、反刍法。

现代教学的内容之一，就是培育学生实力、发展他们的智力，叶老曾说过：“凡为教者必期于达到不教”，所以在教学中尽量让学生动脑、动口、动手，老师适时点评，既突出学生的主体地位，又发挥老师的主导作用。详细的做法是：在引导学生自学的基础上，填写图示导读与探讨竞赛相结合的方法，解决重点难点，比较阅读《发问的精神》，举一反三，培育学生迁移实力。

四、说学法

当今时代是一个信息爆炸的时代，现代教化面临的严峻挑战忆不仅是如何受使受教者学到学问，而且更重要的是使他们“学会学习”。正如埃德加、富尔所说：“将来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人”。“授鱼”不如“学渔”说的也是同样的道理，因此如何教会学生正确的学习方法，使他们终身受益至关重要。鉴于此，本文学生学习采纳批注法、探讨法，让学生主动参加，相互学习，形成整体效应，通过竞赛激发学习爱好，同时强调良好学习习惯的养成，提但养成运用工具书的习惯，提倡“不动笔墨不读书”，让学生养成圈点勾画的读书习惯。

五、说教程

本文我设计的教学程序是“抢答激趣—导学定标—速读感知—填图导读—竞赛精读—联系生活—反馈检测—学问迁移—归纳总结”。这一教学程序让学生从感知教材、理解教材、巩固学问到应用学问，成螺旋型上升，符合科学的学习方法，符合按部就班原则。

1、抢答激趣

为了让学生做好学习新课的打算，我课前出了两道学问竞赛题让学生抢答，激发学生的爱好。

（1）请说明论证的内涵。

（2）请说出常用的论证方法。

我认为这样设计的好处：通过竞赛使学生爱好盎然，激起他们对新课文的爱好。学生了解了常用的论证方法，有利于学生自学填“图示导读”，把握重点。

2、导学定标

和学生一起确定教学目标。

3、速读感知

要求学生带着课后理解、分析三的问题速读课文，做到“三到”、“四边”，即：眼到、手到、心到；边看、边划、边批注，边思索。学生自行扫除字词障碍，感知全文。这一步骤目的是使学生养成良好的读书习惯。

4、填图导读

以四人小组为单位填写图示导读（即课后练习二），看哪个小组完成得又快又准，老师在学生填图时巡察课堂，对中差学生、小组进行辅导，最终全班探讨、订正、完善图示导读。通过图示导读的填写，使学生把握文章的层次结构，确定探讨方法，突破重点难点，为达到而不。老师巡察辅导符合因材施教原则，刚好搜集回各种反馈信息，为探讨指导作打算。

5、探讨竞赛

依据本文的教学目标，我设计了4道思维训练题，（用幻灯投影）①什么叫“怀疑精神”？它对做学问起什么作用？课文是怎样阐述的？②课文开头两段的写法有何好处？③第六段第一句话在全文起什么作用？④说说文中举例论证、道理论证的作用。这4道题，让学生进一步驾驭课文的重点、难点。整个思维训练的排列由理解、分析到揣摩、运用，体现了由浅入深的原则。

这些思维训练题，让学生以四人小组为单位进行探讨，然后抽答竞赛，每个大组必抽答1题，答出来的加10分，答不出的可由其他小组各抒已见，培育学生发散思维的实力，最终决出2个优胜小组赐予加分嘉奖。学生的好胜心得到满意。

6、联系生活

让学生谈谈对以下2个问题的看法：①学了这篇课文后，你认为如何才能获得真才实学。②在生活中是否要怀疑一切呢？

通过让学生谈自已的想法，让学生领悟“怀疑精神”的主动意义，又教化学生不行怀疑一切，老师点拔时可用现在法轮功顽固分子