Module 3 Unit 1 In our school Read a story（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语四年级上册.docxVIP

Module3Unit1InourschoolReadastory（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module3Unit1InourschoolReadastory（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语四年级上册

教学内容

本节课选自2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语四年级上册Module3Unit1，主要内容为“Readastory”。本单元围绕学校生活展开，通过阅读一篇关于校园故事的文章，引导学生学习描述学校设施和活动的内容，并练习使用相关词汇和句型。通过阅读，学生能够了解故事情节，提高阅读理解能力，同时学习新单词和句型，为日常交流打下基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读校园故事，提升对英语语言的理解和应用能力，增强对校园文化的感知和尊重。同时，通过参与课堂活动，学生将发展批判性思维，学会从不同角度分析故事内容，并在合作学习中提高沟通和协作能力。此外，学生将培养自主学习意识，学会利用多种资源进行英语学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对英语已经有了一定的基础，他们已经掌握了基本的字母、单词和简单的句型。在阅读方面，他们能够阅读一些简单的短文，理解基本的故事情节。在词汇方面，他们能够识别和运用一些描述学校设施和活动的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍抱有好奇心和兴趣，尤其是与日常生活相关的主题。他们具备一定的自主学习能力，能够通过图片、故事等途径学习新词汇和句型。在学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过听力和口语练习来学习，有的则更喜欢通过阅读和写作来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在阅读理解方面可能存在困难，特别是在理解故事背景和人物关系时。此外，由于词汇量有限，学生在阅读过程中可能遇到生词，影响阅读流畅性。在口语表达方面，学生可能难以准确描述学校设施和活动，需要教师提供足够的语言支持。此外，部分学生可能对课堂活动参与度不高，需要教师设计更具吸引力的教学活动来激发他们的学习兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有本节课所需的《牛津上海版英语四年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和多媒体视频，如校园图片、故事动画，以增强阅读理解和兴趣。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，以便播放听力材料，以及彩色卡片，用于词汇学习和游戏活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供充足的空间进行合作学习；在教室适当位置展示与故事主题相关的海报或图表，以营造学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问的方式引入话题：“同学们，你们喜欢在学校做什么活动？”

-学生回答后，教师展示校园图片，引导学生观察并描述校园设施。

-教师简要介绍本节课的内容：“今天我们将阅读一篇关于校园的故事，学习描述学校设施和活动的英语表达。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师朗读故事，学生跟读，注意语音语调。

-教师逐段讲解故事内容，解释关键词汇和句型，如“library”，“gym”，“havefun”等。

-学生跟读并模仿教师朗读，加深对词汇和句型的理解。

-教师展示与故事内容相关的图片，引导学生匹配图片和文字，巩固词汇和句型。

-学生分组讨论故事情节，并尝试用英语描述。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计填空题，让学生根据故事内容填写合适的词汇或句型。

-学生完成填空练习，教师巡视并给予个别指导。

-教师播放听力材料，学生根据听力内容完成表格或回答问题。

-学生分组进行角色扮演，模拟故事中的场景，使用所学词汇和句型进行对话。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享他们在课堂上的学习心得和体会。

-教师总结本节课的教学目标，强调阅读理解和口语表达能力的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置阅读作业，要求学生阅读课外相关故事，并完成阅读报告。

-学生分组进行口语练习，准备下节课的角色扮演活动。

-教师提醒学生复习本节课所学词汇和句型，为接下来的学习做好准备。

备注：以上教学过程设计仅供参考，具体实施时可根据学生的实际学习情况进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园地图：可以制作或寻找一个简化的校园地图，让学生通过地图学习如何描述校园的各个部分，如图书馆、体育馆、食堂等。

-校园故事集：收集一些真