2024年九年级化学上册 3.2 原子的结构说课稿（pdf）（新版）新人教版.docxVIP

2024年九年级化学上册3.2原子的结构说课稿（pdf）（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年九年级化学上册3.2原子的结构说课稿（pdf）（新版）新人教版

教材分析

2024年九年级化学上册3.2原子的结构。本节内容重点介绍了原子的结构组成，包括原子核、核外电子等，通过具体实例讲解原子结构的稳定性以及化学反应中的电子转移。内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于学生深入理解原子结构的基本原理。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过实验探究原子结构的奥秘；科学思维，引导学生运用模型解释原子结构及其性质；科学态度与责任，使学生认识到原子结构研究对化学发展的重要性；社会责任，激发学生对科学研究的兴趣，培养其为国家科技进步做贡献的意识。

重点难点及解决办法

重点：原子的结构组成及其稳定性。

难点：原子核与核外电子的运动规律及其在化学反应中的行为。

解决办法：

1.通过实验演示和模型构建，帮助学生直观理解原子结构。

2.结合具体实例，引导学生分析原子在化学反应中的电子转移过程。

3.运用比较法，对比原子结构在不同元素中的差异，加深对原子结构稳定性的认识。

4.设置问题情境，鼓励学生自主探究，培养其科学探究能力和创新思维。

5.结合实际应用，让学生理解原子结构知识在化学研究中的重要性，激发学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（原子模型教具、电子显微镜模拟器等）。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：原子结构相关的动画、视频资料，以及在线互动学习平台。

4.教学手段：实物模型展示、实验演示、小组讨论、课堂提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习原子结构的基本概念和原子模型。

设计预习问题：围绕“原子的结构组成”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“原子核和电子是如何相互作用的？”、“原子结构如何影响元素的化学性质？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解原子结构的基本概念和原子模型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解原子的结构组成，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示原子结构的动画或视频，引出“原子的结构”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解原子核、电子层、电子排布等知识点，结合实例帮助学生理解，如通过氢原子和氦原子的结构对比，讲解电子层和能级。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论原子结构对化学反应的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解原子的结构。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握原子结构的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解原子的结构，掌握原子结构对化学反应的影响。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“原子的结构”课题，布置作业，如让学生绘制不同元素的原子结构图，并解释其电子排布。

提供拓展资源：提供与原子结构相关的拓展资源，如推荐相关的科普书籍、在线化学实验模拟等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的原子结构知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《化学元素周期表的故事》

《原子结构探秘》

《化学与生活：原子结构的应用》

《现代物理学的原子结构理论》

《化学实验中的原子结构观察》

2.鼓励