关注生殖性克隆-2024-2025学高二下学期生物人教版选择性必修3.pptx

第2节关注生殖性克隆人

说出生殖性克隆和治疗性克隆的概念及区别。举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题。阐明我国不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验的原因。。

1.你支持克隆人吗?为什么?2.对于一位需要进行心脏移植的病人，你支持克隆出健康的心脏来替换病变的心脏吗?为什么?克隆人是科幻作品中常见的主题。早在1978年，一本名为《克隆人》的书中就讲述了一个科幻故事。一位富商将自己的体细胞核移植到一枚去核的卵母细胞中，然后将它在体外发育成的胚胎移植到母体子宫中，最后得到一个健康的男婴，这个男婴就是那位富商的克隆人。克隆人，人类就像产品一样被制造，有违人类尊严，会产生心理和社会地位不健全的人，严重违反人类伦理道德。支持治疗性克隆生殖性克隆不支持。

通过克隆技术产生独立生存的新个体。利用克隆技术产生特定的细胞、组织和器官，用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官，从而达到治疗疾病的目的。治疗性克隆生殖性克隆生殖性克隆与治疗性克隆

比较项目治疗性克隆生殖性克隆区别目的操作水平胚胎处理方式联系治疗人类疾病用于生育，产生新个体细胞或组织水平个体水平都属于无性生殖，产生新个体或新组织，遗传信息相同注意1.生殖性克隆人的生殖方式是无性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律。2.生殖性克隆人依据的原理是动物细胞核的全能性。3.涉及的生物技术有动物细胞培养、体细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等。4.治疗性克隆可以解决临床上供体器官不足和器官移植后的免疫排斥反应等问题。生殖性克隆和治疗性克隆的比较获得早期胚胎主要用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干细胞分化出所需的细胞、组织或器官。获得早期胚胎需通过胚胎移植，到母体子宫内发育成个体。生殖性克隆人可能面临哪些伦理问题？

【自主学习】任务一阅读教材第107页的内容，了解克隆羊存在问题，结合“思考?讨论”栏目中的问题，然后从不同的角度发表对生殖性克隆人的看法。一、生殖性克隆人面临的伦理问题

是否应该研究生殖性克隆人的不同见解①这是一项科学研究，既然是科学，就有它内在的发展规律，社会应该允许科学家研究。②虽然现在人们伦理道德观念不能接受这一切，但是人的观念是可以改变的。③技术问题可以通过胚胎分割，基因诊断和染色体检查等方法得到解决。①生殖性克隆人“有违人类尊严”。如果允许人像产品一样被制造，强制一个人共享另一个人的DNA，将使人类尊严丧失殆尽。②生殖性克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，严重违反了人类伦理道德，是克隆技术的滥用。③克隆技术还不成熟，数百枚卵构建重构胚，才成功孕育一只克隆羊。胚胎着床率低、流产率高、死胎和畸形率高。这些严重违背人类伦理道德。

假如克隆人来了，会带来哪些伦理问题？听说我是“妈妈”的克隆人，那我到底是她的妹妹还是女儿呢？我是最好的！我才是最好的！你只是我的复制品！听着，克隆人1号，你赶快替我去上课；2号，帮我写作业；3号，帮我把调查报告写了……我要去打篮球了！思考·讨论请结合下面3幅漫画，思考并讨论以下问题？

假如克隆人来了，会带来哪些伦理问题?思考?讨论1.克隆人与细胞核供体之间是什么关系？以血缘关系为纽带的人伦关系会因克隆人的到来而消亡吗？克隆人的遗传信息绝大多数是由细胞核供体提供的，从基因层面来看，克隆人相当于细胞核供体的”复制品”。以血缘为纽带的人伦关系可能因克隆人的到来而消亡。2.克隆人没有“父母”，这对他们的心理健康有什么影响？很可能对他们的心理造成严重的伤害。3.能强制克隆人作为器官移植的供体吗？不能假如克隆人来了

我国政府对生殖性克隆人和治疗性克隆的态度分别是什么?禁止生殖性克隆人的原因。【自主学习】任务二阅读教材第108页“我国禁止生殖性克隆人”部分的内容，重点关注以下内容。二、我国禁止生殖性克隆人

2002年2月和9月，在联合国总部召开的制定《禁止生殖性克隆人国际公约》特委会和工作组会议上，我国代表团指出，中国政府积极支持制定该公约，坚决反对克隆人，不允许进行任何生殖性克隆人实验。1.我国对待生殖性克隆人的态度不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆实验。我国政府的“四不”原则：

2.我国禁止生殖性克隆人的原因克隆人只是“产品”，没有“父母”，这可能导致他们在心理上受到伤害；135克隆人的家庭地位难以认定；生殖性克隆人是对人类尊严的侵犯；462由于技术问题，可能孕育出有严重生理缺陷的克隆人；生殖性克隆人冲击了有关婚姻、家庭和两性关系的伦理道德观念；生殖性克隆人破坏了人类基因多样性的天然属性。

有效监控严格审查《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》规定：利用体外受精、体细胞核移植等技术获得的囊胚，其体外培养期限自受精或核移植开始不得超过14d；不得将这样获得的已用于研究的人囊