3.2《哦，香雪》说课稿 2024-2025学年高中语文统编版必修上册.docxVIP

3.2《哦，香雪》说课稿2024-2025学年高中语文统编版必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《哦，香雪》是2024-2025学年高中语文统编版必修上册第三单元的一篇课文。本单元主题为“风景这边独好”，旨在让学生感受自然之美，体会人文情怀。《哦，香雪》通过描绘雪景，展现了人与自然和谐共处的美好画面，以及人物在雪中的情感变化。课文语言优美，寓意深刻，富有诗意，对学生提高审美情趣和文学素养具有积极作用。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《哦，香雪》，使学生能够理解并运用课文中的修辞手法，提高学生的语言表达能力和文学鉴赏力。

2.思维发展与提升：引导学生深入分析课文中的象征意义，培养其批判性思维和创新思维。

3.文化传承与理解：使学生了解中国传统文化中对雪的审美情趣，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中的优美景色和情感表达，提高学生的审美鉴赏能力，激发创作灵感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文中的象征意义和深层主题。

2.鉴赏课文的语言特色和修辞手法。

难点：

1.揭示文中隐含的情感和哲理。

2.学生对文中复杂句式的理解和分析。

解决办法：

1.通过情境创设，引入雪的象征意义，让学生结合自己的生活体验，深入探讨课文中的情感和哲理。通过小组讨论和分享，帮助学生理解并内化课文主旨。

2.对课文中的复杂句式进行逐句讲解，分析句子的结构和修辞效果，让学生在教师的引导下，逐步掌握阅读和理解的技巧。同时，通过仿写练习，加强学生对句式的运用能力。

3.利用多媒体辅助教学，展示雪景图片，增强学生的直观感受，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容。

4.开展课堂提问和互动，鼓励学生主动思考和提问，通过问题驱动的学习方式，帮助学生突破理解上的难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：对课文中的重点词句、修辞手法进行详细讲解，确保学生掌握基本知识。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对课文主题的理解，培养批判性思维和合作能力。

3.情境教学法：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在具体情境中感受课文情感，提升体验式学习。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文内容、图片和视频，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固知识点，提高学习效率。

3.网络资源：整合网络资源，提供拓展阅读材料，丰富学生的学习内容，拓宽知识视野。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一篇新的课文——《哦，香雪》。请大家先闭上眼睛，想象一下雪后的世界，那白茫茫一片，是不是感觉特别纯净、美好？接下来，我们就一起走进这个充满诗意的世界，去感受作者的独特情感。

2.课文朗读与初步感知

首先，请大家翻开课本，自由朗读课文《哦，香雪》，注意把握语速、语调，尽量读出课文中的情感。在朗读过程中，大家可以边读边标注出生词、难句，等会儿我们一起来解决。

3.生词、难句讲解

现在，请大家把刚才标注的生词和难句告诉我，我们一起讨论解决。对于生词，我们要学会查阅字典，了解词义；对于难句，我们可以通过分析句子结构，理解句子含义。

4.课文内容梳理

5.课文主旨内容探究

现在，我们来探讨一下课文的主旨。请大家思考：课文通过描绘雪景，表达了怎样的情感和哲理？请大家结合课文内容，谈谈自己的理解。我们可以从以下几个方面来分析：

（1）雪景的描绘：课文中对雪的描绘有哪些特点？这些特点与主题有何关联？

（2）人物形象：课文中有哪些人物？他们的言行举止体现了怎样的性格特点？

（3）情感表达：课文中有哪些情感表达？这些情感是如何推动故事发展的？

（4）哲理内涵：课文表达了哪些哲理？这些哲理对我们的生活有何启示？

6.重点段落分析

（1）语言特色：段落中的词语选用、句子结构等方面有何特点？

（2）修辞手法：段落中运用了哪些修辞手法？这些修辞手法有何效果？

（3）情感表达：段落中表达了怎样的情感？这种情感是如何传达给读者的？

7.课堂小结与作业布置

最后，我们来总结一下本节课的学习内容。通过学习《哦，香雪》，我们感受到了雪的美，理解了课文中的情感和哲理。希望大家能够将这种美好情感带入到自己的生活中，学会欣赏生活中的美景。

作业布置：

（1）熟读并背诵课文《哦，香雪》。

（2）结合课文内容，写一篇关于雪的短文，题目自拟，字数不限。

同学们，本节课我们就到这里，希望大家能够认真完成作业，下节课我们再继续学习。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文学作品：《哦，香雪》的作者铁凝的其他作品，如《没有纽扣的红衬衫》、《孕妇和牛》等，可以帮助学生更全面地了解作者的创作风格和