2024年秋四年级数学上册第6单元除数是两位数的除法单元综合训练教案新人教版.docVIP

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第6单元除数是两位数的除法

单元综合训练

【教学内容】：教材第91页、“练习十八”。

【教学目标】：

通过整理和复习，提升学生对本单元所学学问的驾驭水平，培育学生总结归纳的实力，提高学生的学习实力。

【重点难点】：

重点：除数是两位数的除法的试商方法，商的改变规律。

难点：正确地笔算除数是两位数的除法；运用商的改变规律使计算简便。

【教学过程】：

一、回顾整理

本单元我们学习了哪些学问？能举例说明吗？

1.组织学生翻阅教材，小组沟通，归纳整理，然后分小组汇报。

2.由各小组派代表展示、沟通本组的整理成果。

3.组织学生评议：你认为哪个组整理得好？说说你的理由。

4.老师通过回顾，引导各组接着完善各自整理的成果，进一步回忆本单元的学问内容。

二、学问运用

1.复习口算：教材第91页第1题。

学生口算，指名说一说你是怎样口算的。小结口算方法。

2.复习笔算：教材第91页第2题。

指名板演，余者练习，并集体订正。

3.复习商的改变规律：教材第91页第3题。

小组内说一说，议一议，再汇报。

4.用不同的方法解决除法的问题：教材第91页第4题。

引导学生理解题意，“买3棵送1棵”是什么意思？求“176元最多能买多少棵树苗”是求什么问题？

可以怎样解答？

小组探讨沟通，小组代表汇报方法，归纳方法后板书算式。

方法一：方法二：

176÷16=11（棵）176÷（16×3）

11÷3=3……2（棵）=176÷48

11+3=14（棵）=3……32（元）

3×（3+1）+32÷16

=12+2

=14（棵）

哪种方法简便？

三、巩固练习

1.教材“练习十八”第2题。

学生独立练习，集体订正。

2.教材“练习十八”第3题。

接着往下算，说一说为什么可以这样计算。

3.教材“练习十八”第6题。

从表里你知道些什么信息？要求什么问题？该怎样解答呢？引导学生回顾：速度×时间=路程。

4.教材“练习十八”第4、5题、7～10题。

先自己独立练习，不会做的或有问题的可以小组议一议、说一说，沟通方法再解答。

四、课堂小结

通过本节课的复习，你有新的收获吗？

【教学反思】：

本节课主要是对除数是两位数的口算、笔算以及商的改变规律进行回顾整理，提升学生对本单元学问的驾驭水平，培育学生总结、归纳的实力，提升学生的学习实力。