2024-2025学年高中物理 第3章 2 万有引力定律说课稿 教科版必修2.docx

2024-2025学年高中物理第3章2万有引力定律说课稿教科版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中物理第3章2万有引力定律说课稿教科版必修2

教学内容

2024-2025学年高中物理第3章2万有引力定律说课稿教科版必修2

本节课主要讲解万有引力定律，包括牛顿发现万有引力定律的背景、公式推导、应用等方面。通过本节课的学习，学生能够掌握万有引力定律的基本概念，理解其应用场景，并能运用公式解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学思维、科学探究和科学态度与责任。通过引导学生探究万有引力定律的发现过程，学生能够发展模型建构能力，学会从物理现象中抽象出科学概念。同时，学生将通过实验和计算，培养科学探究的严谨性和批判性思维能力。此外，课程还将引导学生理解自然规律对人类生活和科技进步的重要性，形成尊重科学、热爱科学的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本节课之前，已经学习了力学的基本概念，如力、运动、牛顿第一定律等。此外，他们可能已经接触过重力、地球引力的概念，对物体的重量和重力加速度有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高中学生对物理学通常具有浓厚的兴趣，他们对于探索自然界的规律和原理抱有好奇心。学生的能力方面，他们已具备一定的抽象思维能力，能够理解物理量的概念和公式。学习风格上，多数学生偏好通过直观的实验和实例来学习，同时也需要通过练习来巩固理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习万有引力定律时，可能遇到的困难包括对万有引力常量G的理解、引力公式推导过程中的数学运算、以及如何将引力概念应用于实际问题。此外，学生可能对万有引力定律与日常生活中的现象之间的联系感到困惑，需要通过实例和练习来加深理解。在教学过程中，教师需注意帮助学生克服这些困难，提供足够的支持和指导。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解牛顿的生平和万有引力定律的历史背景，激发学生的学习兴趣，同时引导学生思考。

2.设计互动式实验，让学生亲自操作验证万有引力定律，通过实际操作加深对公式的理解。

3.使用多媒体辅助教学，展示引力波的动画、地球和月球引力作用的图像，帮助学生直观理解抽象的物理概念。

4.设置小组讨论和问题解决活动，鼓励学生合作学习，共同探讨引力定律的应用和生活中的实例。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示牛顿的画像和他提出万有引力定律的历史背景，激发学生对万有引力定律的兴趣。

-提问：同学们，你们知道地球对物体有吸引力吗？这种力有什么特点？

-引导学生回顾重力、牛顿第一定律等已学知识，为引入万有引力定律做准备。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解万有引力定律的基本概念，包括万有引力定律的提出背景、意义和应用领域。

-介绍万有引力常数G的物理意义，解释其如何影响引力的大小。

-推导万有引力定律的公式，通过实例解释公式中的各个物理量的含义。

-通过演示实验或动画展示地球对月球的引力作用，帮助学生理解万有引力定律在自然界中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：小组内讨论万有引力定律在生活中的应用，如卫星发射、潮汐现象等。

-练习题：布置几道与万有引力定律相关的计算题，要求学生在规定时间内完成。

-解题指导：对学生的练习进行个别指导，帮助学生解决解题过程中的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调万有引力定律的重要性和应用价值。

-回顾学生在课堂上的表现，给予表扬和鼓励。

-提醒学生课后复习要点，为下一节课的学习做好准备。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读教材相关章节，加深对万有引力定律的理解。

-布置课后思考题，鼓励学生思考万有引力定律在不同场景下的应用。

-布置课后练习题，巩固学生对万有引力定律的掌握程度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-牛顿生平与科学成就介绍：通过阅读牛顿的生平事迹，了解他如何从苹果落地的现象中受到启发，提出万有引力定律。

-地球与天体的引力作用：收集地球对月球、太阳对行星的引力作用的相关资料，包括引力大小、轨道运动等。

-引力波的发现与应用：介绍引力波的基本概念，以及它在现代物理学中的重要性，如LIGO实验的发现。

-古典力学与现代物理学的联系：探讨万有引力定律在经典力学框架下的地位，以及相对论对引力理论的修正。

2.拓展建议：

-阅读牛顿的《自然哲学的数学原理》，了解万有引力定律的原始表述和数学推导过程。

-观看科普视频，如《宇宙时空之旅》中的引力波专题，以更直观的方式理解