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中学美术学科知识与教学能力-教师资格证高中《美术学科知识与教学能力》点睛试卷6
单选题(共26题,共26分)
(1.)依据教学目标制定的依据,下列不属于目标的三大特征的是()。
(江南博哥)A.艺术性
B.整体性
C.可操作性
D.适切性
正确答案:A
参考解析:教学目标制定要依据课程标准的要求,特别注意目标的整体性、可操作性、适切性三大特征,尤其要注意教学目标的整体性。故正确答案为A项。
(2.)中国园林建筑设计的主导思想是()。
A.诗情画意
B.讲究对称
C.违背自然
D.均衡法则
正确答案:A
参考解析:中国园林特别重视人与自然的亲和。中国园林的四个特征:本于自然,高于自然;建筑美榆自然美的融合;诗画的情趣;意境的蕴涵,故正确答案为A项。
(3.)清初“四王”中,主张画作“熟不甜、生不涩、淡而厚、实而清”的画家是()。
A.王时敏
B.王鉴
C.王翚
D.王原祁
正确答案:D
参考解析:王原祁与王时敏、王鉴、王翚合称“四王”,王原祁主张好画当在不生不熟之间,自出心裁,不受古法拘束,主张作画“熟不甜,生不涩,淡而厚,实而清,书卷之气盎然纸墨外”。故答案是D。
(4.)王老师在书法教学中,在学生现有水平的基础上,激发其潜能,引导他们独立创作一件版画作品,这种教学的理论依据是()。
A.行为主义
B.多元智能
C.最近发展区
D.经验主义
正确答案:C
参考解析:维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。
(5.)《中国山水画》这一课的教学中,山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点,学生往往难以理解和灵活运用的,于是王老师选择了示范法进行教学,对山水画技法作出了详细的讲解与点拨,王老师是根据()选择教学方法的。
A.教学内容
B.教学环境
C.教学过程
D.自身素质
正确答案:A
参考解析:王老师对山水画创作技法进行详细的示范讲解,是根据教学内容的难易选择了适合的教学方法。
(6.)开创我国青绿山水画端绪的代表作品是()。
A.《游春图》
B.《江帆楼阁图》
C.《千里江山图》
D.《明皇幸蜀图》
正确答案:A
参考解析:青绿山水画起源于魏晋南北朝,在隋唐时期最为盛行。目前能见到的最早、最完整的青绿山水画作品是隋代展子虔的《游春图》。唐代画家李思训的作品《江帆楼阁图》,描绘的是游春情景。北宋画家王希孟的作品《千里江山图》,为大青绿设色绢本,全卷画面上层峰峦叠嶂、逶迤连绵。唐代画家李昭道的代表作品《明皇幸蜀图》。
(7.)现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和()。
A.发现一解决模式
B.问题一探讨模式
C.问题一发现模式
D.发现一探讨模式
正确答案:C
参考解析:每种教学模式都有自己的指导思想,都具有独特的功能。它们对教学方法的运用,对教学实践的发展有很大影响。现代教学中最有代表性的教学模式是传授一接受模式和问题一发现模式。
(8.)在摄影课程上,张老师让学生自主拍摄.发现学生们不知道要拍摄什么主题,于是要求学生们对自己作品先提炼出1—2个词汇,然后再进行有方向的拍摄。这种教学活动属于()。
A.教学实施
B.教学目标
C.教学方法
D.教学准备
正确答案:C
参考解析:教学方法是为了达到特定教学目标,运用语言、文字、形象等传达指令、形成互动、传播知识、引发思维、开展实践所采用的语言、行为、手段、程序和技巧。教学方法选择的依据有教学目标、学生实际特点、教学环境、教师自身素质。题干中,张老师以学生的实际特点为依据选择了适合的教学方法。
(9.)欣赏外国雕塑的章节中,张老师邀请多名同学参照雕塑作品给全班进行形体展示,有罗丹的《思想者》、米隆的《掷铁饼者》等,使学生积极主动地参与整个教学活动,在互动中体会到了欣赏的乐趣,增强对作品的感悟能力,这体现了()教学模式。
A.比较式
B.互动式
C.综合性
D.情境式
正确答案:B
参考解析:互动式教学,就是通过营造多边互动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中,达到不同观点碰撞交融.进而激发教学双方的主动性和探索性,达成提高教学效果的一种教学方式。张老师在课程中引导学生互动.通过模仿雕塑。让学生积极参与,体会课程的乐趣。
(10.)下列作品中属于古典主义风格的是()。
A.普桑的《阿卡迪亚的牧人》
B.夏尔丹的《厨娘》
C.籍里柯的《梅杜萨之筏》
D.罗丹的《巴尔扎克》
正确答案:A
参考解析:普桑是古典主义风格的代表人;B选项,夏尔丹是18世纪法国市民艺术的代表;c选项,籍里柯是浪漫主义画派的先驱;D选项,罗丹的《巴尔扎克》是
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