全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元活动2《网上导游》说课稿[001].docxVIP

全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元活动2《网上导游》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

《网上导游》是《全国山西经济版小学信息技术第一册第二单元》的活动课，旨在让学生通过学习网络信息检索，体验网络在生活中的应用。本节课内容与课本紧密相连，贴近学生实际生活，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习《网上导游》，学生将学会有效检索网络信息，提升信息处理能力；通过设计个性化导游网页，锻炼学生的创新思维和问题解决能力；同时，培养学生正确使用网络资源，增强网络安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在之前的信息技术课程中已经接触过基本的计算机操作，如鼠标和键盘的使用、简单文档的编辑等。对于网络的基本概念，如网页、链接等，学生也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：小学低年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络世界尤其感兴趣。他们在操作上具有较强的好动性和模仿性，能够快速掌握简单的操作步骤。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更依赖视觉和听觉辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于网络信息的丰富性和复杂性，学生可能会在信息检索和筛选方面遇到困难。此外，对于网页设计和制作，学生可能对HTML、CSS等编程语言感到陌生，需要教师提供适当的指导和帮助。同时，网络安全意识的培养也是一大挑战，学生需要学会辨别网络信息，避免接触不良内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《全国山西经济版小学信息技术第一册》教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与《网上导游》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，确保每位学生都能进行网络信息检索和网页制作实践。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以方便学生进行小组合作和动手操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅美丽的旅游景点图片，引导学生谈论自己想去的地方。

2.提出问题：如果你们是导游，会如何向游客介绍这个景点呢？

3.引导学生思考：我们可以通过网络来制作一个导游网页，分享我们的介绍。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍网络信息检索的基本方法，如关键词搜索、筛选信息等。

2.讲解网页制作的基本步骤，包括网页布局、图片插入、文字编辑等。

3.通过实际操作演示，展示如何使用网页制作软件制作导游网页。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组，每组选择一个景点，进行网络信息检索和资料收集。

2.指导学生根据收集到的信息，设计导游网页的布局和内容。

3.学生动手制作导游网页，教师巡视指导。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问：在制作导游网页的过程中，遇到了哪些问题？

2.学生分享制作过程中的困难和解决方法。

3.教师针对学生提出的问题进行解答和补充。

五、解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

1.鼓励学生发挥创意，设计独特的导游网页。

2.引导学生思考如何将网络技术与实际生活相结合，提高信息素养。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调网络信息检索和网页制作的重要性。

2.鼓励学生在生活中积极运用所学知识，提高自身综合素质。

教学过程详细安排如下：

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示旅游景点图片（1分钟）

-提出问题：如何介绍景点？（1分钟）

-引导学生思考：网络导游网页（1分钟）

-简要介绍本节课目标（2分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-网络信息检索方法（5分钟）

-网页制作步骤（5分钟）

-实际操作演示（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-分组讨论（5分钟）

-信息检索和资料收集（5分钟）

-制作导游网页（5分钟）

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问：制作过程中遇到的问题？（2分钟）

-学生分享和解答（8分钟）

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-发挥创意设计（2分钟）

-思考网络技术与实际生活结合（3分钟）

6.课堂小结（5分钟）

-回顾内容（2分钟）

-鼓励学生运用所学知识（3分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络世界探秘》：这本书介绍了互联网的发展历程、网络技术的基本原理以及网络在现代社会中的应用，适合学生了解网络技术的基础知识。

-《网络安全知识普及》：通过案例故事的形式，向学生介绍网络安全