5.3 正确运用复合判断（说课稿）-2023-2024学年高二政治《逻辑与思维》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修3）[001].docxVIP

5.3正确运用复合判断（说课稿）-2023-2024学年高二政治《逻辑与思维》同步课堂优质说课稿+说课稿（统编版选择性必修3）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：5.3正确运用复合判断

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的逻辑思维能力，通过学习复合判断的概念和运用，使学生能够理解复合判断的逻辑结构，提高分析、综合和评价能力。同时，培养学生运用逻辑思维解决实际问题的能力，增强批判性思维和创造性思维，提升学生的哲学素养和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.复合判断的概念和种类

2.复合判断的真值表和推理规则

难点：

1.理解复合判断的逻辑关系和真值条件

2.运用复合判断进行逻辑推理和分析

解决办法：

1.通过实例讲解和课堂练习，帮助学生理解复合判断的基本概念和种类。

2.设计真值表练习，让学生亲自填写和比较，加深对真值条件的理解。

3.利用逻辑推理题，引导学生逐步掌握复合判断的推理规则，并通过小组讨论和合作学习，突破难点。

4.结合现实生活中的逻辑问题，让学生将所学知识应用于实际问题，提高应用能力和逻辑思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学平台、计算机、投影仪、白板、粉笔

2.课程平台：学校内部教学管理系统、在线教学平台

3.信息化资源：复合判断相关的PPT课件、视频讲解、在线习题库

4.教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、逻辑推理游戏、思维导图制作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）情境导入：展示一幅生活中常见的逻辑推理场景图，如法庭辩论、新闻报道中的逻辑谬误等，引导学生思考逻辑推理在日常生活中的重要性。

（2）提出问题：什么是复合判断？它在逻辑推理中扮演什么角色？

（3）明确目标：通过本节课的学习，使学生掌握复合判断的概念、种类、真值表和推理规则。

2.讲授新知（20分钟）

（1）概念讲解：讲解复合判断的定义、种类（如合取、析取、条件、逆否等），并通过实例让学生理解不同种类复合判断的特点。

（2）真值表制作：引导学生制作复合判断的真值表，解释真值表中的逻辑关系，让学生掌握判断的真假条件。

（3）推理规则：介绍复合判断的推理规则，如“否定前件式”、“肯定后件式”等，并通过实例说明推理规则的应用。

（4）逻辑推理练习：设计一系列逻辑推理题，让学生运用所学知识解决实际问题，提高逻辑思维能力。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂互动：邀请学生上台展示自己的推理过程，其他同学进行评价和补充。

（2）小组合作：将学生分成小组，每个小组解决一个复合判断相关的逻辑问题，然后进行组内讨论和总结。

（3）课堂小结：各小组分享自己的解题思路和心得体会，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）总结复合判断在实际生活中的应用，如法律、科技、经济等领域。

（3）鼓励学生在课后继续学习和实践，提高自己的逻辑思维能力。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后练习题，要求学生独立完成，巩固所学知识。

（2）收集学生作业，进行批改和反馈，关注学生的学习效果。

（3）鼓励学生在课后进行自主探究，拓展知识面，提高逻辑思维能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《逻辑学导论》：介绍逻辑学的基本概念、原理和方法，有助于学生深入理解复合判断的逻辑结构。

-《形式逻辑》：探讨形式逻辑的基本规律和推理方法，增强学生对复合判断推理规则的掌握。

-《哲学基础》：阅读相关哲学著作，了解逻辑思维在哲学研究中的应用，拓展学生的哲学视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试分析现实生活中的一些复杂案例，运用复合判断进行逻辑推理，提高解决实际问题的能力。

-引导学生关注逻辑思维在各个领域的应用，如法律、医学、工程等，了解逻辑思维在实际工作中的作用。

-鼓励学生参加逻辑思维竞赛或辩论赛，锻炼自己的逻辑思维能力和口头表达能力。

-引导学生阅读相关书籍和论文，了解逻辑学的发展动态，拓宽知识面。

3.知识点拓展：

-研究复合判断在不同逻辑系统中的表现，如德摩根定律、对偶律等。

-探讨复合判断与模态逻辑、关系逻辑等其他逻辑分支的关系。

-分析复合判断在自然语言中的表现，了解日常语言中的逻辑谬误和逻辑结构。

-研究复合判断在人工智能和机器学习中的应用，如逻辑推理算法、知识表示等。

4.实用性练习：

-设计一个简单的逻辑推理游戏，让学生在游戏