（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.1 花季雨季 第2框 享受青春的喜悦说课稿（扫描版） 粤教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.1花季雨季第2框享受青春的喜悦说课稿（扫描版）粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.1花季雨季第2框享受青春的喜悦说课稿（扫描版）粤教版

教材分析

《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第六单元拥抱青春6.1花季雨季第2框享受青春的喜悦》本框内容旨在帮助学生正确认识青春期，引导学生体会青春的喜悦，培养学生积极乐观的人生态度。教学设计紧密围绕教材内容，结合实际案例，引导学生积极参与课堂互动，提高道德与法治素养。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确青春期的生理和心理变化。

-认识到青春期是人生中充满喜悦和挑战的阶段。

-掌握如何以积极的心态面对青春期的烦恼。

2.教学难点：

-理解青春期的生理和心理变化对个体的影响。

-探索如何调整心态，享受青春的喜悦。

-培养学生自我认同和自尊，克服青春期的心理困扰。

-例如，学生可能难以理解青春期的生理变化与心理状态之间的关系，教师在讲解时需结合具体案例，帮助学生建立联系。此外，如何引导学生正确看待自己的身体变化，避免自卑或焦虑，是本节课的难点之一。教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学会自我接纳和欣赏。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，深入浅出地讲解青春期的生理和心理变化。

2.设计小组讨论，让学生分享个人经历，增进对青春期烦恼的理解和共鸣。

3.运用角色扮演活动，让学生体验不同情境下的情感反应，提高情感管理能力。

4.利用多媒体展示青春期的相关图片和视频，直观展示青春期的变化，增强学生的直观感受。

5.设计“青春感悟”写作任务，鼓励学生表达对青春的理解和感悟，提升写作和表达能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“青春期的喜悦”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何描述自己青春期的喜悦时刻？”、“你认为青春期喜悦与烦恼的关系是什么？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解青春期生理和心理变化的基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解青春期喜悦的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享青春期的有趣故事或视频，引出“享受青春的喜悦”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解青春期喜悦的生理和心理表现，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的青春喜悦经历，通过角色扮演模拟不同情境下的情感体验。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理青春期的心理矛盾？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验青春期喜悦的情感表达。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青春期喜悦的知识点。

-活动教学法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达喜悦情感的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解青春期喜悦的知识，掌握表达喜悦情感的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于如何享受青春喜悦的日记或小论文，要求学生结合自身经历进行反思。

-提供拓展资源：推荐与青春期相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进