高中语文文言文断句技巧和练习.pdfVIP

高中语文文言文断句技巧和练习

上来先上干货，断句口诀：

文段休问长与短，熟读精思是键；

内容大意全理解，始可动手把句断；

联系全文前后看，先易后难细分辨；

紧紧抓住曰云言，对话最易被发现；

常用虚词是标志，更有规律供参看；

词性词义要精研，语法结构助判断；

排比对偶与反复，修辞提供好条件；

相同词语紧相连，一般中间要点断。

分析讲解：

1.文段休问长与短，熟读精思是键，内容大意全理解，始可动

手把句断

理解内容和断句是紧紧相联的，熟读精思，理解大意是正确断

句的前提，因为读不懂就点不断，不理解就点不好。马马虎虎不行,

似懂非懂不行，读一遍两遍、一晃而过也不行。

2.联系全文前后看，先易后难细分辨

要有全文意识，对不易断开的地方，要联系上下文的意思、，认真

推敲，确定在适当的地方断句。

3.紧紧抓住曰”“云”“言”，对话最易被发现

文言文在叙述人物的对话时，经常用曰”“云”“言”等字,

这为正确断句提供了方便。遇到日”“云”“言”等字，我们很容

易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。

4.常用虚词是标志，更有规律供参看

文言虚词的主要作用是表示语法系和语气，往往是明辨句读的

重要标志。我们应该在学习中熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们

在句中常处的位置，这样会有助于断句。

①句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可

断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后

都可断句；

②句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而己”等后

面可断句；

③有些常用在句首的联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”

“向使”“然而”“无论”“至若”“是以“继而”“纵使”“然

则”等前面大多可以断句；

④常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯

须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。

当然，我们在抓虚词标志断句时，也要注意灵活性，如“生乎吾

前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之”，“乎”用在句中，同“于”，

是介词，词性变了。“也”用在句中舒缓语气，可点断，也可点断。

5.词性词义要精研，语法结构助判断

古人知道语法结构，只是凭着模糊的语感去断句。我们可以利

用语法知识，对文言文的句子进行语法分析，根据语法分析确定该如

何断句。文章中有些词语是属上还是属下，有时难以断定，而当运用

语法知识划分主、谓、宾时，则容易解决。

记住下面几种文言文的习惯句式，比如：”……者，……也”是

典型的判断句式有（些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关

系的词,如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句提供帮助）;

“亦……乎”“孰与……乎””其……乎”“安……哉”何……

为”等是反问句式;“为……所……必受……于……见……于……”

等是被动句式。

还有固定句式，如：“何……之有”宋（何罪之有？）;“如