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学习风格对高中数学学习效果的影响研究论文

摘要：本文以高中学生为研究对象，探讨学习风格对高中数学学习效果的影响。通过分析不同学习风格的学生在数学学习过程中的表现，为提高高中数学教学效果提供参考。

关键词：学习风格；高中数学；学习效果；影响研究

一、引言

（一）1.学习风格的概念及分类

学习风格是指个体在学习过程中所表现出来的相对稳定的学习方式和方法。学习风格具有独特性、稳定性、可塑性等特点。根据学习者在认知、情感、行为等方面的差异，学习风格可以分为多种类型，如视觉型、听觉型、动手型等。了解学生的学习风格对于提高教学效果具有重要意义。

2.学习风格与高中数学学习的关系

高中数学学习涉及抽象思