九年级历史下册 第五单元 第25课《现代社会生活》说课稿1 华东师大版.docx

九年级历史下册第五单元第25课《现代社会生活》说课稿1华东师大版

授课内容

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授课时间

设计意图

本课以“现代社会生活”为主题，旨在让学生了解现代社会生活的特点和影响，培养他们的社会责任感和创新意识。通过分析现代科技、经济、文化等方面的变化，激发学生对历史知识的兴趣，提高他们的历史素养。

核心素养目标

培养学生具备历史唯物主义观点，理解科技进步对社会发展的推动作用；提高学生的信息处理能力，通过分析现代生活现象，学会从历史角度思考问题；增强学生的批判性思维，对现代社会生活现象进行客观评价；培养合作学习意识，通过小组讨论，共同探究现代社会生活的多元影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的历史知识基础，了解近代以来社会变革的基本脉络，对科技发展、经济结构变化等有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对现代社会生活充满好奇，对科技、经济、文化等方面的发展有较高的兴趣。学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，学习风格以主动探究为主，但也存在部分学生依赖性强，缺乏独立思考的情况。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解现代社会生活现象与历史发展关系时，可能存在抽象思维与具体现象之间的联系困难；在分析现代社会生活现象时，可能对历史背景和时代特点把握不准确，导致评价失真；此外，部分学生可能对小组合作学习缺乏经验，影响学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解现代社会生活的演变过程，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕现代社会生活现象进行讨论，激发学生的批判性思维和表达欲望。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析现代社会生活的具体表现和影响，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示图片、视频等多媒体素材，增强课堂教学的直观性和趣味性。

2.网络资源：利用网络平台，拓展学生视野，提供丰富的研究资料。

3.小组合作软件：运用在线协作工具，促进小组讨论，提高学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代社会生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们觉得现代社会与你们的生活有什么不同？你们认为这些变化是由什么原因引起的？”

展示一些关于现代社会生活的图片或视频片段，如高楼大厦、智能手机、网络购物等，让学生初步感受现代社会生活的魅力或特点。

简短介绍现代社会生活的基本概念和重要性，强调它对个人和社会的影响，为接下来的学习打下基础。

2.现代社会生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代社会生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解现代社会生活的定义，包括其主要特征和与传统社会的区别。

详细介绍现代社会生活的组成部分，如科技发展、经济结构、文化变迁等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.现代社会生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代社会生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现代社会生活案例进行分析，如城市化进程、环境保护问题、社交媒体的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代社会生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代社会生活的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现代社会生活相关的主题进行深入讨论，如“科技对教育的影响”、“城市可持续发展”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代社会生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现代社会生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括现代社会生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调现代社会生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用现代社会生活的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于现代社会生活的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察和思考现代社会生活的现象。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生在学习《现代社会生活》一课后，能够准确理解和描述现代社会生活的基本概念、特征和组成部分。他们能够识别并分析现代社会生活中的关键事件和现象，如信息技术革命、全球化进程