2024-2025学年学年高二地理《中亚》说课稿.docx

2024-2025学年学年高二地理《中亚》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年学年高二地理《中亚》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：高二地理《中亚》

2.教学年级和班级：高二年级全体学生

3.授课时间：2024年9月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、地理实践力和科学精神。通过学习中亚地区的自然地理特征、人文环境以及区域发展，学生能够提升对地理环境的理解能力，增强跨文化沟通的意识，同时培养运用地理知识分析和解决问题的能力。此外，通过对比中亚与其他地区的差异，激发学生对地理科学的兴趣，培养其科学探究精神和全球视野。

教学难点与重点

1.教学重点，

①中亚地区的地理位置、地形地貌特点及其对区域发展的影响；

②中亚国家的经济特点、资源分布及其与区域环境的关系；

③中亚地区在国际舞台上的地位及其与中国等周边国家的关系。

2.教学难点，

①如何帮助学生理解中亚地区复杂的地形地貌对区域发展的影响；

②如何引导学生分析中亚国家经济发展中的优势和挑战，以及如何应对资源环境压力；

③如何让学生认识到中亚地区在国际关系中的重要性，并探讨其对中国等周边国家的影响。在教学中，需注重引导学生运用地理知识和分析方法，通过案例分析和讨论，提升学生的地理思维能力和综合素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中地理》教材。

2.辅助材料：准备中亚地区地形图、气候图、资源分布图等多媒体图片，以及相关国家的历史文化视频资料。

3.实验器材：根据教学需要，准备地球仪、地图等地理教学工具。

4.教室布置：布置教室为小组合作学习环境，设置多个讨论区，并准备实验操作台，以便进行地理实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中亚的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对中亚地区有什么了解？它对我们有什么意义？”

展示一些关于中亚地区的图片或视频片段，如丝绸之路的历史遗迹、丰富的自然资源等，让学生初步感受中亚的魅力或特点。

简短介绍中亚地区的基本概念和重要性，如其在地理位置、历史文化、资源开发等方面的独特性，为接下来的学习打下基础。

2.中亚基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中亚的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中亚的定义，包括其主要组成元素或结构，如中亚五国的地理位置、地形地貌、气候特征等。

详细介绍中亚的组成部分或功能，使用地图、气候图等图表，帮助学生理解中亚的自然地理特征。

3.中亚案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中亚的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中亚案例进行分析，如哈萨克斯坦的石油资源开发、乌兹别克斯坦的棉花产业等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中亚地区的经济特点和发展潜力。

引导学生思考这些案例对区域经济合作、文化交流等方面的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中亚相关的主题进行深入讨论，如中亚地区的环境保护、可持续发展等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中亚的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中亚的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中亚的基本概念、自然地理特征、案例分析等。

强调中亚在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中亚地区的短文或报告，要求结合所学知识，探讨中亚地区的某个特定问题或现象。

提醒学生注意作业的格式和提交时间，鼓励学生在课后继续探究中亚地区的相关知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中亚五国：历史与文化》

内容概述：这本书详细介绍了中亚五国的历史背景、文化传统和现代发展，对于学生深入了解中亚地区的文化多样性具有重要意义。

-《中亚地区的经济合作与发展》

内容概述：本书探讨了中亚地区在经济合作、区域一体化以及与周边国家的关系中的角色和作用，有助于学生理解中亚地区的经济