第8单元 28 有的人——纪念鲁迅有感 精华版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docx

第8单元28有的人——纪念鲁迅有感精华版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习鲁迅的诗歌《有的人》，通过赏析这首诗歌，引导学生深入理解鲁迅的思想和情感，培养学生的文学鉴赏能力和爱国情怀。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与六年级上册语文教材第8单元《有的人——纪念鲁迅有感》紧密相连，学生在之前的学习中已经接触到了鲁迅的生平和作品，为这节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：首先，提升学生的文学鉴赏能力，通过赏析《有的人》这首诗歌，让学生学会从不同的角度理解诗歌内涵；其次，增强学生的审美情趣，引导学生体会诗歌的艺术魅力；最后，培养学生的爱国主义情感，让学生从鲁迅的诗歌中感受到对国家和人民的深情厚谊，激发学生的爱国热情。通过这些教学活动，使学生形成积极向上的人生态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：1.理解《有的人》诗歌的象征意义；2.分析诗歌中的对比手法及其表达效果。

难点：1.深入把握鲁迅诗歌中的思想内涵；2.学会运用对比手法分析诗歌。

解决办法：

1.重点突破：通过小组讨论、教师引导，让学生结合生活实际，探讨诗歌中的象征意义，如“有的人”与“有的人”之间的对比，引导学生理解鲁迅对人生价值的思考。

2.难点突破：通过多媒体展示鲁迅生平和作品背景，帮助学生理解诗歌的思想内涵。同时，设计对比阅读活动，让学生对比不同诗人的作品，学会运用对比手法分析诗歌，提高文学鉴赏能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校语文教学平台

3.信息化资源：鲁迅生平介绍视频、诗歌《有的人》原文及赏析文章

4.教学手段：多媒体课件、实物教具（如鲁迅肖像画）、板书工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师展示鲁迅肖像画，引导学生回顾鲁迅的生平和主要作品，激发学生对鲁迅的兴趣。

（2）播放一段关于鲁迅生平的视频，简要介绍鲁迅的文学成就和爱国精神。

（3）提问：“同学们，今天我们将一起学习鲁迅的一首诗歌《有的人》，大家想了解这首诗歌背后的故事吗？”

（4）引入课题：“第8单元28有的人——纪念鲁迅有感”

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师朗读诗歌《有的人》，让学生初步感受诗歌的韵律和节奏。

（2）提问：“这首诗歌的题目是《有的人》，你们觉得这首诗歌想要表达什么？”

（3）学生自由发言，教师总结并引导学生分析诗歌的主题。

（4）分析诗歌中的象征意义，如“有的人”与“有的人”之间的对比，让学生体会鲁迅对人生价值的思考。

（5）讲解诗歌中的对比手法，如“把活埋，把活埋”，让学生学会运用对比手法分析诗歌。

（6）引导学生关注诗歌中的意象，如“太阳”、“坟墓”，让学生感受诗歌的艺术魅力。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师出示诗歌中的关键词汇，如“活埋”、“太阳”、“坟墓”，让学生根据诗句填写相应的词汇。

（2）小组合作，对诗歌进行分段分析，探讨每一段的主题和表达手法。

（3）教师选取一段诗歌，让学生尝试进行改写，培养学生的创造性思维。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的学习内容，强调鲁迅的诗歌《有的人》的主题和艺术特色。

（2）提问：“通过今天的学习，你们对鲁迅有了哪些新的认识？”

（3）学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生课后背诵《有的人》这首诗歌。

（2）阅读鲁迅的其他作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，并写下自己的读后感。

（3）思考：如何将鲁迅的爱国精神运用到自己的学习和生活中。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文学鉴赏能力提升：通过本节课的学习，学生能够对鲁迅的诗歌《有的人》进行深入解读，掌握诗歌的象征意义和对比手法，提高对诗歌的鉴赏能力。

2.爱国主义情感培养：学生在学习过程中，了解到鲁迅的爱国精神和对人民深切的关怀，激发了学生的爱国热情，培养了学生的爱国主义情感。

3.语文素养全面发展：学生在学习诗歌的过程中，不仅掌握了诗歌的基本知识，还学习了鲁迅的生平事迹，拓宽了学生的文化视野，促进了语文素养的全面发展。

4.思维能力增强：本节课的教学设计注重培养学生的思辨能力，通过小组讨论、对比阅读等活动，学生学会了从不同角度分析问题，思维能力得到锻炼。

5.创造性思维培养：学生在课后作业中尝试对诗歌进行改写，激发了学生的创造性思维，提高了学生的文学创作能力。

6.合作学习意识增强：在小组合作学习中，学生