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中学历史学科知识与教学能力-教师资格考试《历史学科知识与教学能力》高级中学点睛提分卷1

单选题（共25题，共25分）

(1.)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中（江南博哥）后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明()。

A.皇权渐趋衰弱

B.君主集权加强

C.内阁取代六部

D.首辅权力失控

正确答案：B

参考解析：【知识点】明清君主专制制度的加强——明代内阁制。

【答案】B。

【解析】结合史实可知废丞相，设内阁制的实质是君主专制强化，内阁不会削弱皇权，故A项错误：结合史实可知内阁不是法定行政机构，其权力来源于皇帝的信任，即使内阁首辅操纵朝政也不会影响皇权，故B项正确；题干没有提及内阁取代六部，故C项错误；内阁只是参与国家大政的顾问机构，内阁首辅操纵朝政也是受控于皇帝的，不会有失控局面，故D项错误。

(2.)史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中写下了“男人就是城邦”之句。根据雅典民主政治的特点，以下解释最为确切的是()。

A.妇女地位低下，属于奴隶阶层，无权参与政治

B.男人参军，保卫国家，确保了雅典城邦的安全

C.全体男性皆为公民，他们拥有国家管理的权利

D.男性公民共同分享城邦的权力，承担社会义务

正确答案：D

参考解析：“男人就是城邦”体现了雅典民主政治的特点，说明了城邦的权力掌握在本邦成年男子手中，是民主政治的主体，在享受权利的同时，也要承担一定的社会义务，要从这两个层面理解才是全面正确的，不能片面认识。故正确答案是D。

(3.)中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制，与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是()。

A.品行—考试成绩—门第声望

B.门第声望—品行—考试成绩

C.品行—门第声望—考试成绩

D.考试成绩—门第声望一品行

正确答案：C

参考解析：我国的选官制度：秦时主要按军功授爵，汉时主要按品行实行察举制。魏晋时实行九品中正制，主要是依据门第族望选拔官员，隋唐时科举考试主要看成绩。

(4.)“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”在这里，英国诗人雪莱强调的是()。

A.英国人是古希腊人的后裔

B.西方法律、文学与宗教问的联系

C.英国传统文化缺乏原创性

D.古希腊文明对欧洲文明影响深远

正确答案：D

参考解析：古代希腊的政治、思想、文化、宗教乃至艺术，是欧洲文明的滥觞。所以，雪莱从思想文化角度认为自己是希腊文明的后裔，是希腊人。英国人是盎格鲁一撒克逊和法国北部领主诺曼的后裔，A项错误；B项与题目无关：英国文化在不断融合外来文化的同时保有自身的特点，如带有盎格鲁一撒克逊特色。

(5.)1815年。法国与英国争夺欧洲和世界霸权地位的失败，标志着伦敦对巴黎的胜利，标志着伦敦将成为世界的经济中心，而巴黎则不再可能。也许是从1789年大革命的爆发到1815年拿破仑战争的结束这26年的动荡折腾了法国，此后，法国就再也未能重现其往日作为“超级”大国的辉煌，她已经沦为二流强国。这段文字的主旨是()。

A.说明法国往日曾经非常辉煌

B.分析法国在19世纪初落后于英国的原因

C.介绍从1789到1815年法国经历了26年的动荡

D.陈述19世纪初英、法两国势力的此消彼长

正确答案：D

参考解析：A、B、C三项只反映了法国情况，材料除涉及法国势力变化外，还涉及了英国势力的消长，D选项比较完整地反映了文字的主旨。

(6.)法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。其中写道：“由于各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都(北京)，为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军事占领。”该条文的核心内容最终写入了()。

A.《黄埔条约》

B.《天津条约》

C.《北京条约》

D.《辛丑条约》

正确答案：D

参考解析：“各国使馆希望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都(北京)、各国对某些地方进行军事占领”对应《辛丑条约》中的“拆毁北京至大沽的炮台，各国驻兵北京到山海关沿线”内容。

(7.)钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是()。

A.郡县制

B.察举制

C.科举制

D.行省制

正确答案：C

参考解析：科举制使得知识分子可以通过考试做官，从而可以培养“全国人民对政治之兴味”。同时，科举考试的主要内容为儒家经典，这有利于儒学正统地位的巩固，也就有利于封建政府用思想上的统一来巩固政治上的统一．即加强中央集权。据此分析，钱穆所说的制度应为科举制。郡县制和行省制不符合题干“可以培植全国人民对政治之兴味”，故可排除A、D两项。察举制是一种由下而上推荐人才为官的制度，不符合材料所