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第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件-下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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对人类历史和文明而言——

是山雨欲来—?

是水深火热—?

是处心积虑—?

是痛定思痛—?;江苏省外国语学校沈玮;课程标准:通过了解第一次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动。;思考:第一次世界大战爆发影响因素有哪些?;英德;【极端民族主义】鼓吹国民对国家绝对效忠、爱国,宣传“民族优越论”,鼓吹本民族利益高于一切,称对外扩张是为民族利益,称本民族利益受到对手损害,煽动民众仇恨情绪,鼓噪用武力“自卫”,动员民众支持战争。;;1.一战的爆发——

导火线:1914年6月28日萨拉热窝事件。

全面爆发:1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。

性质:列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。;2.战争的破坏——;时间;1916年,段祺瑞以国务院总理身份,向诸协约国驻华公使提出有关中国参战的三点要求:;材料9大战开始时,美国宣布中立。……美国利用“中立”地位同交战各国大做生意,仅向协约国就提供了约200亿美元的物资和贷款。……当时交战双方都已筋疲力尽,为参与战后分赃和争夺霸权,此时参战正是好时机。于是便利用德国无限制潜艇战攻击了美国商船为理由,在维护公海航行自由的旗帜下,于2月3日宣布对德断交,4月6日对德宣战。

——刘宗绪主编《世界近代史》

材料101918年,美国威尔逊政府提出“十四点计划”:“公海航行的绝对自由”“消除一切经济壁垒”和根据“门户开放”原则开发殖民地等旗号,强调“公开外交”“民族自决”和“裁减军备”;建议建立国际联盟来处理战后世界事务;等等。一战后,美国继任总统沃伦明确宣称:“我们压根就不谋求左右旧世界的命运。我们无意牵扯其中。”美国希望战后的欧洲是一个保持稳定局势以利于美国进行经济扩张的欧洲。同时,美国反对过分削弱德国,表示支持德国成为国际社会中平等的一员。

——摘编自程文进《一战后美国的欧洲战略和20世纪20年代的美国对德政策》

提示转变:从中立到参战。中立意图:利用战争之机,大发战争横财。

参战意图:为美国在世界范围扩张提供法理依据;插手欧洲政治事务,保持欧洲的和平与稳定,方便美国的经济扩张和战后争夺世界霸权。(其他答案言之有理亦可);战争历时;国际秩序:是指在一定世界格局基础上形成的国际行为规则和相应的保障机制,通常包括国际规则、国际协议、国际惯例和国际组织等。;列宁说:“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、秩序是建立在火山上的。”

法国联军统帅福煦则预言:“这不是和平,这是20年的休战。”

英国经济学家凯恩斯:它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。;实质:“凡尔赛体系”以维护战胜者和平为目标的体系,是战胜国列强重新瓜分欧洲和世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序。

实质:“华盛顿体系”在宰割中国、抑制英日基础上确立的以美国主导的帝国主义在亚太地区的国际关系新秩序。;;材料11虽然迫于美国的压力,英法不得不同意以“十四点”为和谈的基础。但在巴黎和会上,威尔逊的“十四点”建议几乎每条都被违背、被歪曲,或被忽视。他们排斥了俄国,愚弄了美国,苛刻地惩罚了德国,构建了一个异常拙劣的凡尔赛体系。这个体系从精神到内容都是老牌帝国主义强权政治的延续,即使与一个世纪以前拿破仑战争后的对法和约相比,和当时列强构建的维也纳体系相比,克莱孟梭一流的欧洲政治家也显得确实是太退化和堕落了。……慕尼黑会议后,希特勒不仅吞并了剩余的捷克斯洛伐克领土,继而又对波兰提出了领土要求,二战终于不可避免地爆发了。

——宋晓东《凡尔赛和约与慕尼黑阴谋——谈慕尼黑事件的历史根源》;根据材料并结合所学知识,分析凡尔赛—华盛顿体系给中国造成影响。

材料14(第一次世界大战后)协约国同德国及其盟国签订的一系列和约,构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。……该主要议题之一是“远东及太平洋问题”,其核心是中国问题。……这个公约签订后,美国国务卿休斯掩不住得意之色,说:“对华‘门户开放’终于实现了。”

——摘编自《世界通史》;2.国际联盟——性质:宗旨(梳理教材):;全面认识国际联盟:;世界格局:欧洲在国际上的世界中心地位发生动摇,德意志帝国、奥匈帝国战败瓦解,英法意等国受到重创。美日等国乘机迅速崛起。削弱了英国的殖民势力和海上霸权地位;俄国经过十月革命,建立起社会主义国家。;材料18第一次世界大战进一步促进了殖民地半殖民地民族解放运动的发展。战争期间,殖民地半殖民地的民族工业得以乘隙发展,民族资产阶级和无产阶级的队伍也随之壮大起来,成为反对帝国主义的重要的政治力量和社会力量。帝国主义国家还从殖民地大量征兵,这就促使殖民地的人民熟悉了军事技术装备

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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