七年级体育 第2课青春的活力 踢腿运动，体侧运动 体转运动说课稿 人教新课标版.docx

七年级体育第2课青春的活力踢腿运动，体侧运动体转运动说课稿人教新课标版

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级体育第2课青春的活力，包括踢腿运动、体侧运动和体转运动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与七年级上册体育课程中关于基本运动技能的学习相联系，学生在之前的学习中已经掌握了基本的跑步、跳跃等运动技能，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、运动技能和团队协作能力。通过踢腿、体侧和体转运动，学生将学会正确的动作要领，提高身体协调性和灵活性，增强体质，同时，通过集体练习，培养学生积极向上、团结协作的精神，为形成良好的体育道德奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：踢腿运动的正确姿势和动作要领，包括踢腿的幅度、速度和力量控制。

-重点二：体侧运动的平衡性和协调性，要求学生在运动中保持身体平稳，动作流畅。

-重点三：体转运动的旋转速度和幅度，强调旋转时身体的重心稳定和旋转的连贯性。

2.教学难点：

-难点一：踢腿运动中，学生往往难以掌握踢腿的力度和速度，导致动作不够规范。教师需通过示范和分解动作，帮助学生理解力度和速度的平衡。

-难点二：体侧运动中，学生的平衡能力不足，容易失去平衡。教师可以通过设置辅助器材或进行分组练习，帮助学生逐步提高平衡能力。

-难点三：体转运动中，学生往往难以控制旋转的速度和幅度，导致动作生硬。教师可以通过慢动作演示和重复练习，帮助学生掌握旋转的节奏和技巧。

教学资源

-软硬件资源：体育器材（如足球、标志盘、跳绳等）、音响设备、计时器。

-课程平台：学校体育教学平台或班级微信群，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：体育教学视频、动作分解图、在线体育知识库。

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、多媒体教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放青春活力的音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。

-教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-提问：同学们，你们知道什么是青春的活力吗？它们在我们的生活中有哪些体现？

-学生回答后，教师总结：青春的活力体现在我们的身体运动和积极向上的精神面貌。今天，我们将学习一些踢腿运动、体侧运动和体转运动，来感受青春的活力。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过示范，展示踢腿运动、体侧运动和体转运动的基本动作要领。

-教师详细讲解每个动作的步骤，强调动作的关键点和注意事项。

-学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

-教师演示动作组合，让学生了解不同运动之间的衔接和过渡。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行踢腿、体侧和体转运动的分组练习。

-教师巡回指导，纠正学生的动作，确保每个学生都能掌握正确的动作要领。

-学生在练习过程中，相互鼓励、互相帮助，提高练习效果。

-教师组织学生进行动作比赛，激发学生的学习热情。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的内容，强调动作要领和注意事项。

-学生分享自己在练习过程中的心得体会，教师给予肯定和鼓励。

-教师总结：通过本节课的学习，我们掌握了踢腿运动、体侧运动和体转运动的基本动作，希望大家在日常生活中多加练习，保持良好的身体素质。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后，和家长一起练习所学动作，每天至少练习20分钟。

-教师提醒学生注意练习时的安全，避免受伤。

-教师鼓励学生在家庭中展示所学动作，与家人分享学习成果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《运动与健康的关系》：介绍不同运动对身体健康的益处，如何通过运动预防疾病，以及如何制定合理的运动计划。

-《青少年运动指南》：针对青少年的生理特点，提供适合的体育锻炼方法，帮助青少年健康成长。

-《中国体育科学学会体育与健康分会》期刊：收录了体育领域的最新研究成果，包括运动生理学、运动心理学、运动营养学等方面的知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合课堂所学，探索不同运动项目的起源和发展，了解运动在人类历史中的作用。

-学生可以研究不同运动对身体各部位的影响，如踢腿运动对腿部肌肉的发展，体侧运动对平衡能力的提升等。

-学生可以尝试设计自己的运动计划，结合自身情况，选择合适的运动项目和强度，提高运动效果。

-学生可以参与社区体育活动，如参加社区组织的足球比赛、篮球比赛等，将所学运动技能应用于实际中。

-学生可以关注体育新闻和赛事，了解国内外体育发展的最新动态，拓宽视野。

3.实践活动建议：

-组织学生进行户外拓展训练，如徒步、登山等，提高学生的