2025人教版数学一年级下册3.9《摆一摆，想一想》（课件）.pptx

3.9

摆一摆，想一想（人教版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标通过摆圆片活动，加深对100以内数的认识，进一步巩固数位和位值的概念，能熟练地说出每个数位上数字的意义。0102经历用圆片在数位表上摆数的操作过程，体验数学知识的形成过程，提高动手操作能力和实践能力。03在观察、比较、分析、归纳等活动中，培养观察能力、思维能力和归纳概括能力，学会有序思考和发现规律的方法。

02新知导入十位个位10十位个位1老师就带大家变一变魔术。

02新知导入在十位上表示1个十，就是10。在个位上表示1个一，就是1。为什么小圆片会变大、变小呢？

02新知导入同样的圆片，放在不同的数位上，表示不同的数。

03任务一学习任务一在操作中感受“位值”思想

03任务一十位个位准备工作：在进行成本次活动前，请大家拿出课前准备的圆片，数位卡片。

03任务一活动一：你能用2个●摆出不同的数？

03任务一十位个位十位个数组成的数2020把2个圆片都放在十位上。可以这样记录下来。

03任务一十位个位2十位个位11把1个圆片放在十位上，1个放在个位上。把2个圆片都放在个位上。

03任务一根据记录摆的结果，我们发现一共摆了3个数。十位个数组成的数22011把圆片摆在不同的数位上，它表示的意义就不一样，我们就可以得到不同的数。

04任务二学习任务二在操作中感受有序思考

04任务二活动二：你能用3个●摆出不同的数，能摆几个？你发现了什么？

04任务二十位个位3十位个位30全都摆出来了吗？

04任务二十位个位12十位个位21为了便于观察，请按顺序记录下来。

04任务二这是大家记录的结果，请仔细观察这两种摆法，你发现了什么？十位个位组成的数3021123十位个位组成的数3122130

04任务二把●都放在十位一个一个移到个位从大到小的顺序

04任务二把●都放在个位一个一个移到十位从小到大的顺序

04任务二不论从十位开始摆也好，还是从个位开始摆也好，都能得到所有的数。可见，有序思考，能让我们做到不重复、不遗漏。

05任务三学习任务三发现规律，解决问题

05任务三活动三：用4个、5个或更多的●分别能摆出几个不同的数？你发现了什么？

05任务三用4个●能摆出哪些不同的数？十位个位组成的数403122134

05任务三用5个●能摆出哪些不同的数？十位个位组成的数50413223145

05任务三请大家仔细观察，你发现了什么？分把你的发现先与同桌说说。小圆片个数组成的数23452、11、203、12、21、304、13、22、31、405、14、23、32、41、50组成数的个数3456摆出的不同的数的个数比圆片数的个数多1（圆片数小于10个）。

05任务三还有什么发现?从小到大都是按照一定顺序摆放的。我还发现个位上的数和十位上的数的和都相等。

05任务三个位上的数和十位上的数的和都相等，你能从表格中任找一行来验证自己的说法吗?个位和十位的数字和2345

05任务三9182736455463721890我们的猜测是否正确呢？同桌合作摆一摆。不用摆，你能说出用9个圆片可以表示出哪些数吗？

06课堂练习基础题：1.下面这些数字宝宝是通过摆几个圆片表示出来的？（1）6、15、24、33、42、51、60（）个（2）8、17、26、35、44、53、62、71、80（）个68

06课堂练习基础题：2.画一画，写一写。（用4颗珠子在计数器上能表示多少个不同的两位数06课堂练习提高题：3.小明的奶奶今年的年龄是用7个小圆片组成的，你能猜到小明的奶奶今年可能多大吗？7个小圆片组成的数有：7、16、25、34、43、52、61、70口答：小明的奶奶今年可能52岁、61岁或70岁。

06课堂练习拓展题：4.观察百数表与刚才摆出来的数之间的关系，你发现了什么？2个●3个●4个●5个●

07作业设计【知识技能类作业】必做题：1.填一填。（1）用两个珠子摆出的最大的两位数是（），最小的两位数是（）。（2）45能用（ ）个珠子表示出来，用这些珠子还能摆出（ ）个数，最大的是（ ），最小的是（ ）。2011990910

07作业设计【知识技能类作业】必做题：2.小刚今年上三年级，他的年龄是由9个小圆片组成的，小刚最有可能多少岁？9个小圆片组成的数：9、18、27、36、45、54、63