部编版语文一年级下册语文园地三（第2课时）（课件）.pptx

（第二课时）语文园地三统编版语文一年级下册

素养分析【文化自信】通过学习打电话这一具有生活普遍性的交际方式，让学生感受现代通信交流文化，增强对本土文化的认同感，进而树立文化自信。【语言应用】在打电话的情境模拟中，学生需要组织语言准确表达自己的想法，理解对方话语含义并做出恰当回应。【思维能力】打电话时，学生要迅速思考怎样清晰阐述事件、面对不同回应如何应对等问题，锻炼了学生的逻辑思维能力，使其思维更加有条理。【审美创造】在口语交际中，规范、礼貌、流畅的语言表达本身就是一种美的体现。学生通过学习和实践，能够体会到良好语言表达带来的美感。

课时目标【学习目标】1.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。2.知道打电话和接电话的用语，懂得不同场合的注意事项。【学习重点】指导学生独立打电话和接电话，模拟场景进行练习。打电话的同时，要把表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容，注意使用礼貌用语。【学习难点】

口语交际：打电话学习任务一

图文思考生活日新月异，打电话的方式也发生了很多变化。

思考交流插图中的阿姨和李中是怎样打电话的？阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？谢谢。喂，你好。请问你找谁？他在家。你稍等一下，我叫他。

引发思考打电话要先拨号，号码要拨对。01如果是忙音，可过几分钟再拨打。02电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。03如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。04无论是接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。05打电话的基本步骤和要求

读读儿歌打电话，先拨号，电话号码要拨对。拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。明明白白说事情，重点一定说清楚。认真倾听对方话，主要内容记心内。通话结束说“再见”，注意电话要归位。注意打电话时要使用礼貌用语。比如:你好、请问、谢谢、再见等。打电话和接电话的礼仪

情景选择以小组为单位，先小组讨论怎样打电话，再分角色进行演示。来试一试吧！打电话约同学玩。打电话问候长辈。打电话询问图书馆开放的时间。

情景选择打电话约同学玩

情景选择打电话约同学玩对象：同学内容：踢球步骤：1.自我介绍并询问同学是否在家？2.如果对方不是你要找的人，要告诉对方你要找谁。3.没听清对方的话，可以请对方重复。4.确认时间、地点。

情景选择姑姑您好，最近你还好吗……打电话问候长辈

情景选择打电话问候长辈对象：长辈内容：问候步骤：1.自我介绍并向长辈问好。2.询问长辈身体最近是否可好。3.态度有礼貌，说清楚自己需要表达的意思。

情景选择打电话询问图书馆开放的时间。

想一想打电话询问图书馆开放的时间。对象：图书馆内容：询问步骤：1.自我介绍并向对方问好。2.询问对方图书馆开放的时间。3.遇到有问题或拿不准的问话及时挂断、随机应变，谨防上当受骗。

情景选择生活中还有很多需要打电话的情境，试着小组讨论并模拟。到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃饭，打电话告诉家里人。快递员打电话过来说快递到了，但妈妈不在家。家里面的水没了，打电话给送水大叔让他送水。……

思考交流现代社会，遇到诈骗份子、陌生电话或推销电话时我们应该怎么做？1.听清楚对方的问题，涉及隐私、金钱等问题谨慎回答。2.遇到不认识的人，如果家长在场，及时寻求帮助。3.如果家长不在场，但自己拿不准的情况下，告知对方自己要挂断电话，稍后打来。4.遇到推销电话时及时挂断，不要接。5.必要时拨打报警电话。

思考交流现代社会，你知道哪些紧急电话号码？

和大人一起读学习任务二

实践应用谁和谁好shuíhéshuíhǎo谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。ténghéguāhǎotāmenshǒulāshǒubùchǎoyěbúnào谁和谁好？蜂蜜和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。mìfēnghéhuāhǎomìfēngláicǎimìhuāéryǎngliǎnxiào读一读，圈出不会的生字。shuíhéshuíhǎoshuíhéshuíhǎo

实践应用谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。báiyúnhéfēnghǎofēngwǎngnǎlǐguāyúnwǎngnǎlǐpǎo谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。wǒhétóngxuéhǎodàjiāchàngzhegēyìqǐshàngxuéxiào读一读，遇到不会的生字多读几遍。shuíhéshuíhǎosh