部编版语文一年级下册语文园地四（第2课时）（课件）.pptx

（第二课时）语文园地四统编版语文一年级下册

素养分析【文化自信】学习描写家庭和睦的词语，让学生深入了解中华民族传统家庭美德，感受中华文化中对家庭和谐的重视。【语言运用】积累描写家庭和睦的词语，丰富学生的词汇储备，使学生在描述家庭生活、表达情感时能够运用更加准确、生动的语言。【思维能力】学习“胖乎乎的小手”一文，学生通过分析兰兰的行为及其对家人的影响，锻炼推理和归纳能力。【审美创造】在书写过程中，学生遵循书写规则，将汉字书写得工整、美观，创造出视觉上的美感，提升审美创造能力。

课时目标【学习目标】1.书写“床、书、间、我”四个带有点的字，了解“点的位置不同，书写的顺序也不同”的笔顺规则。2.朗读、积累描写家庭和睦的词语。【学习重点】朗读、积累描写家庭和睦的词语。感受阅读的乐趣，知道要帮助大人做力所能及的事。【学习难点】

书写提示学习任务一

呈现生字床书间我观察“丶”的位置。

交流讨论床间“丶”在左上方。“丶”在正上方。笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。

交流讨论书我“丶”在右上方。“丶”在右上方。笔顺规则：点在右上方，后写点。

识记生字?说一说下面汉字的笔顺规则字式球义成头发问

书写练习床床间间书书我我注意“一看二写三对照”。

日积月累学习任务二

读一读尊老爱幼其乐融融血浓于水手足情深同心协力同甘共苦天伦之乐欢聚一堂tónggāngòngkǔtiānlúnzhīlèhuānjùyìtángxuěnóngyúshuǐshǒuzúqíngshēntóngxīnxiélìróngróngzūnlǎoàiyòuqílè借助拼音词语，注意把字音读准确。

理解词语尊老爱幼尊敬老人，关爱幼儿。其乐融融形容快乐和谐的景象。

理解词语血浓于水比喻有血缘关系的人之间应该比没有血缘关系的人更亲密。手足情深形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好、感情深，就好像手足一样亲近，离不开，不可缺少。同心协力指团结一致，共同努力。

理解词语同甘共苦共同享受幸福，共同担当艰苦。天伦之乐欢聚一堂指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣，通常指老人。泛指家庭的乐趣。形容人们欢乐地聚集在一起。

词语运用其乐融融1.除夕夜,我们一家人,一起吃年夜饭、看春节联欢晚会,真是。2.家里遇到困难时,只要一家人,一定能渡过难关。欢聚一堂同心协力

拓展积累和和美美众心归一亲密无间安居乐业风雨同舟相安无事众志成城心心相印

和大人一起读学习任务三

了解作者（见课本第46、47面）pànɡhūhūdexiǎoshǒu胖乎乎的小手

阅读要求?用音序查字法查找下列汉字。◎读课文，完成下面的学习任务：?兰兰是一个怎样的孩子？?勤快?懂事?爱家人贴拖绢润挠tiētuōjuànrùnnáo

课文理解爸爸把兰兰的画贴在墙上，兰兰有什么疑惑吗？兰兰说：“我只是画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？”

课文理解爸爸喜欢兰兰的小手，是因为。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为。姥姥喜欢兰兰的小手，是因为。

课文理解你还知道小手会做哪些事情啊?仿照课文说一说？给奶奶捶背。给爷爷拿报纸。为老师擦过黑板。

拓展积累你们平时都为家人做过什么力所能及的事情呢？

随堂小测1.选词填空。过春节时，李爷爷的子女们带着孩子从外地赶回来了。孙辈们虽长久未见，但毕竟（），很快就变得很亲密，真是（）。一大家子人相聚在一起，和睦友爱，（），李爷爷尽享（），每天笑得合不拢嘴。血浓于水手足情深其乐融融天伦之乐手足情深血浓于水天伦之乐其乐融融

随堂小测2.根据《胖乎乎的小手》内容选一选。①爸爸②妈妈③姥姥替____拿拖鞋帮____挠痒痒给____洗手绢①③②

课堂总结今天你学会了什么？你是怎么学会的？

课堂评价自我评价小组互评

课后作业1.完成课后分层作业。2.预习下一课。

课程结束Thankyou