6《日月明》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

6《日月明》说课稿-2024-2025学年统编版语文一年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《日月明》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的汉字书写兴趣，提高汉字书写能力。

2.培养学生观察和发现汉字构字规律的习惯。

3.培养学生准确识记“日、月、明”等生字，并能正确书写。

4.培养学生初步理解词语意思，提高语言表达和运用能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确认读“日、月、明”等生字，并能准确书写。

②理解“日月明”的含义，体会汉字构字规律。

③通过朗读，感受课文的语言美和意境美。

2.教学难点，

①指导学生通过观察、比较等方法，发现“日、月、明”等字的构字特点。

②帮助学生理解“日月明”的含义，并将其与生活实际相联系。

③引导学生运用所学知识，进行简单的词语组合和表达，提高语言运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、黑板、粉笔、教学课件。

-课程平台：统编版语文一年级上册教材配套教学平台。

-信息化资源：汉字演变图片、汉字构字规律动画、相关故事音频。

-教学手段：实物展示、小组合作、游戏互动、朗读比赛。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前认识“日、月、明”等生字，并尝试书写。

设计预习问题：围绕“日月明”的构字规律，设计问题如“你能找到‘日’和‘月’在汉字中的其他例子吗？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解汉字构字规律。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“为什么‘日’和‘月’合起来就是‘明’？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解汉字构字规律，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示“日、月、明”等字的演变过程，引出“日月明”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“日月明”的含义，结合图片和故事，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“猜字谜”游戏，让学生通过游戏活动，加深对汉字构字规律的理解。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么‘日’和‘月’合起来会发光？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与“猜字谜”游戏，体验汉字构字规律的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“还有哪些字是合起来有特殊含义的？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解汉字构字规律。

游戏活动法：通过“猜字谜”游戏，让学生在实践中掌握汉字构字规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解汉字构字规律，掌握“日月明”等字的含义。

通过游戏活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置书写练习，让学生练习书写“日、月、明”等字，并尝试用这些字造句。

提供拓展资源：提供与汉字构字规律相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出书写错误并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的书写练习，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，如阅读相关书籍，了解更多汉字的构字规律。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的汉字构字规律和书写技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

《日月明》是一年级上册语文教材中的一篇课文，主要围绕“日、月、明”三个汉字展开，旨在帮助学生认识汉字，了解汉字的构字规律，培养学生的观察能力和语言表达能力。以