七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和发育 第二节 人的生长发育和青春期说课稿（4）（新版）苏教版.docx

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第八章人是生殖和发育第二节人的生长发育和青春期说课稿（4）（新版）苏教版

主备人

备课成员

教学内容

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第八章人是生殖和发育第二节人的生长发育和青春期

本节课主要围绕人的生长发育和青春期展开，包括人体的生长发育规律、青春期的特点以及青春期保健等内容。通过学习，使学生了解人体生长发育的基本规律，认识青春期的生理和心理变化，学会青春期保健的方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究和责任担当意识。通过学习人体的生长发育和青春期，学生能够建立对人体生命活动的基本认识，发展科学探究能力，学会观察和思考人体的生理变化，并形成对青春期生理和心理变化的正确理解，培养关爱自己和他人健康的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人体生长发育的基本规律，包括生长曲线、生长速度等概念；

②掌握青春期生理和心理变化的特点，如身高体重变化、第二性征的出现、心理情绪的波动等；

③学会青春期保健的基本方法，包括饮食、运动、心理健康等方面的知识。

2.教学难点，

①理解青春期生理和心理变化对人体的影响，以及如何应对这些变化；

②培养学生正确认识和处理青春期生理和心理问题的能力，包括自我认知和自我调节；

③结合生活实例，引导学生理解和运用青春期保健的知识，提高学生的实践能力和生活技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《七年级生物下册》苏教版，以及相关学习资料。

2.辅助材料：准备青春期生理变化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示人体生长发育的过程。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台的安全和整洁，以方便进行青春期保健知识的实际操作和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕青春期生理和心理变化，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“青春期身体有哪些变化？”“这些变化对身体有什么影响？”“如何应对青春期的心理压力？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解青春期生理和心理变化的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解青春期生理和心理变化，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过青春期成长故事或青春期烦恼的真实案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解青春期生理和心理变化的知识点，如身体发育的规律、心理情绪的波动等，结合图表和实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的青春期经历和感受；进行角色扮演，模拟解决青春期的困惑。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么会有青春痘？”“如何处理人际关系问题？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验青春期知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解青春期生理和心理变化的知识点。

活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握青春期保健的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解青春期生理和心理变化，掌握青春期保健的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与青春期生理和心理变化相关的作业，如写一篇关于自己青春期经历的短文，或设计一份青春期保健计划。

提供拓展资源：提供与青春期相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进