八年级语文上册 第四单元 16 散文两篇《永久的生命》说课稿 新人教版.docx

八年级语文上册第四单元16散文两篇《永久的生命》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《永久的生命》为载体，旨在引导学生深入理解散文的内涵，感受生命的力量，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。通过分析散文的写作手法，提升学生的文学鉴赏能力，同时结合生活实际，引导学生树立正确的人生观和价值观。

二、核心素养目标

1.培养学生审美鉴赏能力，通过分析散文《永久的生命》的语言、结构、情感，提升学生对散文的审美鉴赏水平。

2.增强学生文化理解能力，引导学生理解生命的意义和价值，感悟生命的永恒与短暂。

3.培养学生语言建构与运用能力，通过仿写、讨论等活动，提升学生运用语言表达思想感情的能力。

4.培养学生思维发展与提升能力，引导学生从不同角度思考问题，形成自己的观点和见解。

5.培养学生情感、态度与价值观，激发学生对生命的热爱，树立积极向上的人生观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经接触过散文这种文学体裁，对散文的基本特点、结构、语言表达等方面有一定的了解。同时，他们对生命、自然等主题也有初步的认识，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对文学作品的鉴赏能力逐渐提高。他们普遍对散文有较高的兴趣，喜欢通过阅读体验不同的情感和人生哲理。在学习能力方面，学生已具备一定的自主学习能力，能够运用比较、分析等方法进行思考。学习风格上，部分学生倾向于通过阅读理解来吸收知识，而另一部分学生则更注重通过讨论和互动来提高自己的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《永久的生命》这篇散文时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对散文中深层次的情感和哲理理解不够深入；二是散文中的一些复杂句式和修辞手法可能难以理解；三是将散文中的生命观念与自己的生活实际相结合时，可能会遇到思维上的障碍。针对这些困难，教师需要通过引导、启发和示范等方法，帮助学生克服挑战，提升学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《永久的生命》原文及配套练习册。

2.辅助材料：准备与生命主题相关的图片、视频，以及展示散文写作手法的图表。

3.教学课件：制作包含课文分析、写作手法讲解、互动问答等内容的PPT。

4.教室布置：设置阅读区、讨论区，提供舒适的阅读环境和讨论空间。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《永久的生命》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否曾经思考过生命的意义和价值？今天我们将一起阅读《永久的生命》，一起去感受生命的力量。”

展示一些关于生命主题的图片，如婴儿、自然景观、人物肖像等，让学生初步感受生命的美好和多样性。

简短介绍散文《永久的生命》的基本内容和主题，为接下来的学习打下基础。

2.散文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解散文的基本概念、写作特点和表达方式。

过程：

讲解散文的定义，包括其独特的叙事方式和情感表达。

详细介绍散文的写作手法，如对比、象征、比喻等，使用示例帮助理解。

3.散文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解散文的特性和重要性。

过程：

选择《永久的生命》中的几个精彩段落进行案例分析。

详细介绍每个段落的背景、写作意图和表达效果，让学生体会作者的情感和观点。

引导学生思考这些段落对生命的感悟，以及如何将这种感悟应用于自己的生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论《永久的生命》中的一段，分析其写作技巧和情感表达。

小组内讨论如何将散文中的情感和思想与自己的人生经历相结合，提出自己的见解和感悟。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对散文的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对散文段落的解读、个人感悟和启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励深入思考和交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调散文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括散文的定义、写作手法、案例分析等。

强调散文在表达情感、思考生命等方面的重要作用，鼓励学生多读散文，提升自己的文学素养。

布置课后作业：让学生以《永久的生命》为灵感，写一篇关于生命的散文，分享自己的感悟和体会。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《永久的生命》作者生平及创作背景介绍，帮助学生更好地理解作者的情感和写作动