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高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4综合活动：设计一个旅行计划

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4综合活动：设计一个旅行计划

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版必修说课稿-2.4综合活动：设计一个旅行计划

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，学会从信息的角度思考问题，提高信息获取和处理能力。

2.计算思维：通过设计旅行计划，引导学生运用逻辑思维和算法思维，提高问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用数字化工具和资源，创新旅行计划设计，提升信息技术的应用能力。

4.信息责任：培养学生的信息安全意识，确保在旅行计划设计中遵循法律法规，尊重他人隐私。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了信息技术的基本概念、文字处理、表格处理等基础知识。他们能够熟练使用计算机进行基本操作，对信息检索和简单数据处理有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对旅行计划的设计活动具有较高兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新技能。学习风格上，部分学生可能偏向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生则可能更倾向于理论学习，通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计和实施旅行计划时，学生可能面临以下困难：（1）对旅行目的地信息的获取和处理能力不足，难以快速找到有价值的信息；（2）在规划行程时，可能缺乏时间管理和资源整合的能力；（3）设计旅行计划时，可能遇到创意不足或审美问题，影响最终成果的质量；（4）在团队合作中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。教师需引导学生克服这些困难，提升他们的综合能力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用项目导向学习法，引导学生通过实际操作来学习。结合讲授法，对旅行计划设计的基本原则和技巧进行讲解。

2.教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟旅行策划团队，让学生分组讨论，设计旅行计划，包括行程安排、住宿选择、交通方式等。

3.教学媒体：利用多媒体教学平台展示旅行目的地信息，使用在线地图工具辅助学生进行路线规划，并利用演示文稿展示学生设计的旅行计划。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组精美的旅行照片，提问学生最喜欢的旅行方式和目的地，引导学生分享自己的旅行经历和故事，激发学生对旅行计划设计的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾信息技术在旅游中的应用，如在线地图、旅行攻略网站等，引导学生思考信息技术在旅行计划中的作用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解旅行计划设计的基本原则，包括行程安排、预算控制、时间管理、活动选择等。

-举例说明：以实际旅行计划为例，展示如何运用这些原则进行设计，分析其优点和可改进之处。

-互动探究：组织学生讨论，如何结合个人喜好和目的地特点，设计一份具有创意的旅行计划。

3.教学活动（约45分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组分配一个旅行目的地，要求学生在规定时间内设计一份旅行计划。

-角色扮演：每个小组选出一名组长，模拟旅行策划团队，讨论并确定旅行计划的具体内容。

-实践操作：学生利用在线地图工具、旅行攻略网站等资源，进行实地考察和资料收集，为旅行计划提供支持。

4.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识和实际操作，独立完成一份旅行计划。

-教师指导：教师巡视教室，观察学生的操作过程，对有困难的学生提供个别指导。

5.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调旅行计划设计的重要性。

-鼓励学生在课后继续关注旅行计划的设计，并将其应用到实际生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个感兴趣的旅行目的地，设计一份详细的旅行计划，包括行程安排、预算、交通、住宿等。

-作业提交时间：下节课前提交，以便进行课堂展示和交流。

7.课堂展示与评价（约15分钟）

-学生展示：每组选派代表进行旅行计划展示，分享设计思路和心得体会。

-互动评价：其他小组和学生进行评价，提出改进意见和创意建议。

-教师评价：对学生的表现进行点评，总结优点和不足，提出改进方向。

8.课后反思与拓展（约10分钟）

-学生反思：课后学生反思自己在旅行计划设计中的收获和不足，总结经验教训。

-教师拓展：鼓励学生利用课外时间，进一步研究旅行计划设计的相关知识，如旅行心理学、旅游市场营销等。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《旅游攻略写作技