2024-2025学年高中英语 Unit 3 Amazing people Section Ⅴ Reading（Ⅱ）（Project）（教师用书）说课稿 牛津译林版必修2.docx

2024-2025学年高中英语Unit3AmazingpeopleSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教师用书）说课稿牛津译林版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit3AmazingpeopleSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）（教师用书）说课稿牛津译林版必修2

设计思路

本节课以牛津译林版必修2Unit3AmazingpeopleSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）为教学内容，通过阅读项目活动，引导学生深入理解文本，提高阅读理解能力和综合运用英语的能力。设计思路包括：1.创设真实语境，激发学生学习兴趣；2.采用任务型教学法，培养学生合作学习意识；3.关注学生个体差异，提供个性化学习支持。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括：1.文化意识：通过阅读关于杰出人物的故事，增强学生对不同文化的理解和尊重；2.语言能力：提升学生的阅读理解、信息提取和语言表达能力；3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究式学习的能力；4.态度价值观：激发学生对杰出人物的敬佩之情，树立积极向上的人生态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握文章中关于杰出人物生平事迹的细节信息，包括他们的成就、贡献和影响。

②提取文章中的关键信息和观点，能够进行简单的归纳和总结。

③应用所学词汇和语法知识，准确、流畅地表达对文章内容的理解和评价。

2.教学难点，

①理解并分析文章中复杂句型的结构和含义，如定语从句、状语从句等。

②在阅读过程中，识别并理解文化负载词汇和成语，以及它们在语境中的具体意义。

③在小组讨论和项目活动中，能够有效地进行信息交流和观点表达，提高跨文化交际能力。

④在项目实施过程中，引导学生进行批判性思维，对文章内容进行深入分析和评价。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、英语教材（牛津译林版必修2）、学生笔记本

-课程平台：学校网络教学平台、英语学习网站

-信息化资源：在线英语词典、相关人物生平事迹的视频资料、阅读理解练习题库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、多媒体展示、互动式问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对杰出人物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些杰出的历史人物？他们有哪些令人钦佩的成就？”

展示一些关于杰出人物的图片或视频片段，如科学家、艺术家、政治家等，让学生初步感受杰出人物的魅力或特点。

简短介绍杰出人物的基本概念，即他们在特定领域或社会中的显著贡献和影响，为接下来的学习打下基础。

2.杰出人物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解杰出人物的基本概念、生平事迹和影响。

过程：

讲解杰出人物的定义，包括他们在历史或社会中的地位和作用。

详细介绍杰出人物的生平事迹，使用时间线或图表帮助学生理解。

3.杰出人物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解杰出人物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的杰出人物案例进行分析，如爱因斯坦、达芬奇、马丁·路德·金等。

详细介绍每个案例的背景、成就和影响，让学生全面了解杰出人物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何从杰出人物的经历中汲取智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个杰出人物进行深入研究。

小组内讨论该杰出人物的历史背景、主要成就和影响，以及他们如何成为杰出人物的原因。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括对杰出人物的评价和自己的见解。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对杰出人物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括杰出人物的选择、生平事迹的概述、小组讨论的结论等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调杰出人物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括杰出人物的定义、生平事迹、案例分析等。

强调杰出人物在历史进程中的重要作用，以及他们如何激励后人追求卓越。

布置课后作业：让学生选择一位杰出人物，撰写一篇短文或报告，探讨这位人物对现代社会的影响和启示。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，鼓励他们进一步探索杰出人物的故事。

过程：

介绍一些关于杰出人物的