第四单元 课文11《葡萄沟》（说课稿）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

第四单元课文11《葡萄沟》（说课稿）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《葡萄沟》是统编版二年级语文上册第四单元的一篇课文，讲述了葡萄沟的美丽风光和丰富物产。课文以生动的语言描绘了葡萄沟的自然美景和风土人情，富有儿童情趣，符合二年级学生的认知特点。本节课将引导学生通过阅读课文，了解葡萄沟的自然环境和风土人情，培养学生的阅读兴趣和审美能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）通过阅读《葡萄沟》，提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；2）引导学生感受祖国语言文字的魅力，激发学生对自然风光的热爱；3）培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的审美情趣；4）通过合作学习，培养学生的团队协作精神和表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对自然景观有一定的认知基础，能够识别常见的植物和水果。在之前的学习中，他们已经接触过一些描写自然景色的课文，具备初步的阅读理解和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然风光和民间故事特别感兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、模仿和练习来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观形象的学习方式，如通过图片、视频等辅助材料来理解课文内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解课文内容时可能存在困难，尤其是对于描述性的文字，可能难以将文字与实际景象联系起来。此外，学生在表达自己对课文的理解时，可能会遇到词汇量不足、句子结构简单等问题。为了克服这些困难，教师需要引导学生通过多种感官参与学习，如通过绘画、表演等方式加深对课文的理解和记忆。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述葡萄沟的美丽风光，激发学生的想象力。

2.讨论法：引导学生就课文中的美景和风俗进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达力。

3.角色扮演法：让学生扮演课文中的角色，通过角色体验加深对课文内容的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示葡萄沟的自然景观和风土人情。

2.互动软件：运用教学软件，设计互动游戏，让学生在游戏中学习课文内容。

3.课后延伸：布置课后绘画或写作任务，让学生将课文内容转化为自己的创作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于葡萄沟的风景视频，让学生初步感受葡萄沟的美丽。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“你们觉得葡萄沟是一个怎样的地方？有什么特别之处？”

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师总结并引出课题《葡萄沟》。

二、讲授新课（20分钟）

1.朗读课文：教师范读课文，学生跟读，感受课文中的优美语言。

2.分析课文：教师引导学生分析课文中的美景和风俗，如葡萄沟的葡萄、维吾尔族的风情等。

3.互动环节：教师提问：“课文中有哪些地方让你印象深刻？为什么？”学生回答后，教师总结并讲解相关知识点。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习朗读：学生分组朗读课文，互相纠正发音和语调。

2.练习回答：教师提问：“葡萄沟的葡萄有哪些特点？”学生回答后，教师点评并讲解。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：教师针对课文中的重点内容进行提问，如葡萄沟的地理位置、葡萄的种类等。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你有机会去葡萄沟，你最想做什么？”

2.学生回答：学生分享自己的想法，教师总结并引导学生关注家乡的美丽风光。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“从这篇课文中，我们学到了什么？”

2.学生回答：学生分享自己的收获，教师总结并强调热爱家乡、珍惜自然资源的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后绘画或写作任务，让学生将课文内容转化为自己的创作。

教学时间总计：45分钟

备注：在教学过程中，教师可根据学生的实际情况适当调整教学内容和进度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-维吾尔族文化介绍：介绍维吾尔族的民俗风情、传统节日、音乐舞蹈等，帮助学生了解葡萄沟当地的文化特色。

-葡萄种植知识：介绍葡萄的生长环境、种植技术、品种分类等，丰富学生对葡萄的认识。

-新疆地理知识：介绍新疆的自然景观、地理位置、历史沿革等，拓宽学生的地理知识面。

-中国民族风情：介绍中国各民族的特色文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《新疆的风土人情》、《葡萄沟的故事》等书籍，让学生深入了解葡萄沟的历史和文化。

-观看