四川省昭觉中学高中地理 4.1 森林及其保护说课稿 新人教版选修6.docx

四川省昭觉中学高中地理4.1森林及其保护说课稿新人教版选修6

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四川省昭觉中学高中地理4.1森林及其保护说课稿新人教版选修6

课程基本信息

1.课程名称：森林及其保护

2.教学年级和班级：四川省昭觉中学高中地理选修6年级

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的地理信息系统思维能力，通过分析森林的分布、类型和功能，提高学生解读地理信息的能力。

2.增强学生的环境保护意识，使学生认识到森林资源的重要性，树立可持续发展的观念。

3.提升学生的实践探究能力，通过实地考察或模拟实验，让学生学会运用地理知识解决实际问题。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和合作学习，提高学生的沟通与协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：森林的类型、分布及其生态功能。

-细节：重点讲解热带雨林、落叶阔叶林、针叶林等不同类型森林的特点，以及它们在全球和我国的具体分布情况。强调森林在调节气候、保护水源、维持生物多样性等方面的生态功能。

-举例解释：通过展示不同类型森林的图片，让学生直观感受森林的多样性；结合实际案例，如三北防护林、天然林保护工程等，阐述森林保护的重要性。

2.教学难点

-难点内容：森林资源的可持续发展与保护策略。

-细节：引导学生分析森林资源过度开发、乱砍滥伐等问题，探讨森林资源保护的有效途径。难点在于如何平衡经济发展与环境保护的关系。

-举例解释：通过案例分析，如我国退耕还林政策、森林碳汇交易等，让学生了解森林资源保护的具体措施。同时，组织学生讨论，引导学生思考如何在日常生活中践行森林保护。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件展示森林分布图、森林类型图片，直观教学森林的多样性。

2.实施小组讨论，让学生探讨森林资源的保护策略，培养合作能力和批判性思维。

3.运用案例研究法，分析实际森林保护案例，如植树节活动、自然保护区建设，提高学生的实践应用能力。

4.利用角色扮演，模拟森林生态系统中的角色，加深学生对森林生态功能的理解。

5.配合实验活动，如模拟水土流失、森林火灾等，让学生亲身体验森林保护的重要性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布关于森林及其保护的预习资料，包括森林类型分布的PPT、相关视频和文档链接，要求学生了解森林的基本概念和分布特点。

-设计预习问题：设计问题如“森林有哪些主要类型？”、“森林对气候有什么影响？”等，引导学生思考森林的生态作用。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和思维导图，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，初步了解森林的类型和分布。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至学习平台。

作用与目的：

-帮助学生提前了解森林及其保护的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和对地理问题的探究兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示森林火灾的视频片段，引出森林保护的重要性，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解森林的生态功能，如碳汇作用、生物多样性保护等，结合实例讲解森林对气候的影响。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分析森林过度砍伐的后果，并设计森林保护的策略。

-解答疑问：针对学生的疑问，如“如何实现森林的可持续发展？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点和解决方案。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

作用与目的：

-帮助学生深入理解森林的生态功能和保护的重要性。

-通过实践活动，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于森林保护的案例分析作业，要求学生分析案例并提出自己的观点。

-提供拓展资源：推荐相关的环保组织和森林保护项目的网站，供学生进一步了解。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成案例分析作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的森林保护知识，提高实际应用能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面，培养学生的社会责任感。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.