第一单元 主题活动三：公园探秘（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动.docx

第一单元主题活动三：公园探秘（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第一单元主题活动三：公园探秘

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察力和探究能力，通过公园探秘活动，让学生学会观察自然环境和人文景观，提高发现问题、解决问题的能力。

2.增强学生的合作意识与团队精神，通过小组合作完成任务，培养学生的沟通能力和协作能力。

3.培养学生的审美情趣，让学生在公园中感受自然之美，激发对美好生活的向往和热爱。

4.培养学生的环保意识，引导学生关注生态环境，树立可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对自然环境和公园有一定的认知，能够识别常见的植物和动物，对公园内的设施和景观有所了解。他们可能已经接触过简单的户外活动，具备一定的观察和记录能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然环境充满好奇，对公园探秘活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过游戏和互动学习新知识。学习风格上，学生偏好直观、体验式的学习方式，通过实际操作和亲身体验来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在观察和记录过程中遇到困难，如对某些植物和动物的识别不准确，或者对环境信息的记录不够详细。此外，小组合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题，需要教师及时引导和协调。此外，学生在户外活动时可能面临天气变化、安全等问题，需要教师提前做好安全教育和管理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解公园生态知识和探秘技巧，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演自然学家，模拟实地考察过程，提高参与度。

3.利用游戏化教学，如“植物寻宝”、“动物猜猜看”等，激发学生的学习兴趣。

4.运用多媒体技术，展示公园图片和视频，帮助学生直观理解教学内容。

5.鼓励学生小组合作，共同完成探索任务，培养团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“公园探秘”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“公园里有哪些动植物？”“公园的环境有哪些特点？”“公园的设施是如何设计的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公园探秘的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解公园探秘的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个有趣的公园故事，引出“公园探秘”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解公园生态、植物、动物、设施等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并引导他们讨论如何进行实地探秘。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何观察植物？”“如何记录动物的特征？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，并尝试提出探秘方案。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公园探秘的相关知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解公园探秘的相关知识点，掌握实地探秘的技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“公园探秘”课题，布置作业，如“记录一次公园探秘的经历”或“设计一个公园植物调查报告”。

提供拓展资源：提供与公园探秘相关的拓展资源，如公园地图、植物识别手册等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供