第4课《我们的公共生活》第一课时（说课稿）- 2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）[001].docx

第4课《我们的公共生活》第一课时（说课稿）-2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《我们的公共生活》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年11月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生遵守公共秩序的意识和习惯。

2.增强学生尊重他人、关爱社会的责任感。

3.提升学生参与公共生活的能力，促进其社会化发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的道德与法治课程中已经接触过一些公共生活的基本概念，如交通规则、公共场所礼仪等。他们对基本的公共秩序有一定的认识，但可能缺乏深入理解和实际应用的能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对公共生活的话题有一定的好奇心，他们乐于参与讨论和实践。在学习能力方面，学生具备一定的理解力和分析能力，但在逻辑思维和批判性思维方面还有待提高。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生喜欢通过小组讨论来学习，有的则更喜欢独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对公共生活的概念理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在面对复杂的社会现象时，可能难以形成正确的价值观和判断力。此外，学生在参与公共生活实践时，可能会遇到行为规范与个人意愿之间的冲突，需要教师引导他们正确处理这些矛盾。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：统编版道德与法治课程平台

3.信息化资源：公共秩序相关的图片、视频资料

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于公共秩序的短视频，如交通拥堵、公共场所不文明行为等。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：“这些行为对我们的生活有什么影响？我们应该如何维护公共秩序？”

3.学生分享观点：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——《我们的公共生活》。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍公共生活的概念和重要性，引导学生认识到公共生活对个人和社会的意义。

2.讲解公共秩序的基本原则，如遵守法律法规、尊重他人、爱护公共设施等。

3.分析公共生活中的常见问题，如交通违规、噪音扰民、公共场合不文明行为等。

4.结合实际案例，让学生了解公共秩序的重要性，并学会如何维护公共秩序。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.如何在日常生活中遵守公共秩序？

b.如何劝导他人遵守公共秩序？

c.遇到违反公共秩序的行为，我们应该如何应对？

2.学生代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的内容，提出几个问题，如：

a.公共秩序有哪些基本原则？

b.如何在公共场所保持文明礼仪？

c.遇到违反公共秩序的行为，我们应该如何应对？

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.情景模拟：教师创设一个公共场合的情景，让学生扮演不同角色，体验遵守和违反公共秩序的后果。

2.学生讨论：在模拟结束后，引导学生讨论以下问题：

a.在模拟过程中，你有哪些感受？

b.你认为遵守公共秩序对个人和社会有什么好处？

c.如何在现实生活中更好地遵守公共秩序？

3.教师总结：针对学生的讨论，教师进行总结，强调遵守公共秩序的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将公共秩序的理念融入到自己的生活中？

2.学生分享心得：鼓励学生分享自己在日常生活中如何遵守公共秩序的经验。

3.教师总结：教师总结本节课的核心素养目标，强调遵守公共秩序对个人和社会的重要性。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.公共生活的概念

-公共生活是指人们在社会公共空间中的生活状态，包括公共场所、公共事务和公共关系。

2.公共秩序的重要性

-维护公共秩序是保障社会和谐稳定的基础。

-公共秩序有助于提高生活质量，促进社会进步。

3.公共秩序的基本原则

-遵守法律法规：遵守国家法律法规，尊重社会公德。

-尊重他人：在公共生活中尊重他人权益，不侵犯他人利益。

-爱护公共设施：合理使用公共设施，维护公共设施完好。

-积极参与公共事务：关注公共事务，积极参与公共生活