三年级道德与法治上册 第三单元 安全护我成长 9 心中的“110”说课稿2 新人教版.docxVIP

三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长9心中的“110”说课稿2新人教版

一、设计意图

本节课以“心中的‘110’”为主题，旨在让学生了解110报警电话的重要性，掌握拨打110的正确方法，增强学生的安全意识和自我保护能力。通过活动，引导学生关注身边的安全问题，提高学生在紧急情况下的应对能力，为学生的健康成长保驾护航。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、生命安全意识和应急反应能力。通过学习，学生能够认识到法律保护的重要性，学会在紧急情况下正确拨打110，提高自我保护技能，增强社会责任感，形成积极向上的生活态度和健康的心理素质。

三、学情分析

三年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们好奇心强，但对复杂的社会现象和规则理解有限。在知识层面，学生对法律和警察的概念有一定了解，但缺乏系统认识。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和判断能力正在逐步形成，但尚不成熟。在素质方面，学生的安全意识、自我保护意识和法治观念较为薄弱，需要通过具体案例和实践活动来加强。

行为习惯上，三年级学生活泼好动，注意力容易分散，因此在课堂教学中，需要教师运用多种教学手段吸引学生注意力，保持课堂秩序。对课程学习的影响主要体现在：学生可能对抽象的法律概念感到陌生，需要通过具体案例和生活实例来帮助他们理解。此外，学生的年龄特点决定了他们对安全问题的认识往往停留在表面，需要教师引导他们深入思考，培养安全意识和自我保护能力。因此，本节课的教学设计应注重实践性、互动性和趣味性，以适应学生的认知特点和兴趣，提高教学效果。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如电话模型、警察制服玩具等）

-课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和在线交流

-信息化资源：安全知识相关的图片、视频、动画等网络资源

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析等互动式教学方法

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对110报警电话的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道在生活中遇到紧急情况时应该怎么办吗？”

展示一些关于紧急情况的图片或视频片段，让学生初步感受紧急情况下的求助需求。

简短介绍110报警电话的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.110报警电话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解110报警电话的基本概念、组成部分和拨打方法。

过程：

讲解110报警电话的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍110报警电话的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.110报警电话案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解110报警电话的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的紧急求助案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在何种情况下使用110报警电话。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何正确处理紧急情况。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与紧急求助相关的主题，如“如何应对火灾”、“如何处理陌生人求助”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对紧急求助的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调110报警电话的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括110报警电话的基本概念、拨打方法、案例分析等。

强调在紧急情况下正确使用110报警电话的重要性，鼓励学生在生活中提高安全意识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后，向家长或亲友演示如何正确拨打110报警电话，并简要说明拨打时的注意事项。

要求学生撰写一篇关于紧急求助的短文或报告，总结本节课的学习内容，并提出自己在日常生活中如何提高安全意识的具体措施。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）紧急求助知识库：收集整理关于紧急求助的各种知识，包括但不限于火灾、地震、交通事故、医疗急救等紧急情况下的求助方法和注意事项。

（2）法律知识普及文章：选取与未成年人相关的法律知识，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，以通俗易懂的文字进行介绍。

（3）安全防护手册：制作或收集一些实用的安全防护手册，涵盖家庭、学校、公