Unit 2 Room Story Time（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docxVIP

Unit2RoomStoryTime（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本课为2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册Unit2RoomStoryTime。设计意图在于通过趣味性的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习并运用房间物品的英语单词，提高学生的英语学习兴趣和实际运用能力。同时，通过故事讲述，培养学生良好的听说习惯，为后续英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与故事角色扮演和物品描述等活动，提升语言表达能力；通过了解不同房间的物品，增强文化意识；通过故事逻辑分析，培养思维品质；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-知识点：掌握房间物品的英语单词，如bed,desk,chair,book,TV等。

-技能点：能够用英语描述房间中的物品，并能进行简单的对话交流。

-举例：通过故事中的角色，引导学生学习并正确使用“Putthebookonthedesk.”等句型。

2.教学难点

-知识点：理解并运用英语中的名词复数形式，如books,chairs等。

-技能点：学生在实际情境中运用英语进行物品分类和描述。

-举例：难点在于学生如何正确识别名词复数形式，并能在句子中使用。例如，在故事中，教师可以设计情景：“Let’scountthebooksontheshelf.”，帮助学生理解和运用复数形式。同时，难点还在于学生如何将学到的单词和句型灵活运用到实际对话中，如：“Ihavetwochairsandonedesk.”。教师应通过不断的练习和情境模拟，帮助学生突破这一难点。

教学资源准备

1.教材：人教新起点版英语一年级下册Unit2RoomStoryTime相关教材和练习册。

2.辅助材料：收集与房间物品相关的图片，如床、书桌、椅子等，用于展示和教学。

3.教学视频：准备与故事内容相关的英语动画片或视频片段，以增强学生的兴趣和参与度。

4.教学卡片：制作包含房间物品名称的卡片，用于单词学习和游戏活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对房间物品英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们最喜欢的房间是哪个？为什么？”

-展示一些关于不同房间的图片，如卧室、客厅、厨房等，让学生观察并描述。

-简短介绍本节课将要学习的英语房间物品单词，强调它们在生活中的重要性。

2.房间物品英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解房间物品的英语名称和基本用法。

过程：

-讲解房间物品的英语单词，如bed,desk,chair,book,TV等。

-使用图片和实物展示，帮助学生直观理解每个单词的含义。

-通过简单的例句，让学生模仿发音并尝试使用。

3.房间物品英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解房间物品的英语表达。

过程：

-分享一个简短的故事，故事中包含多种房间物品的英语单词。

-引导学生听故事并回答问题，如：“Whereisthebook?Canyoufindthechair?”

-分析故事中的句子结构，强调句型“Isthere…?Yes,thereis…/No,thereisn’t…”的使用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组选择一个房间（如卧室、客厅）。

-小组成员讨论并列举该房间中可能出现的物品，并用英语描述。

-每组派代表向全班展示讨论结果，其他组可以进行补充和提问。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对房间物品英语的认识和理解。

过程：

-各小组进行角色扮演，模拟在房间中寻找物品的情景。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生使用新学的单词和句型。

-教师总结各组的亮点，并针对不足之处给予指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调房间物品英语学习的重要性。

过程：

-简要回顾本节课学习的房间物品英语单词和句型。

-强调这些单词和句型在日常生活交流中的实用性。

-布置课后作业：让学生回家后与家人用英语描述自己的房间，并尝试使用今天学到的单词和句型。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。

过程：

-布置作业：让学生回家后完成一份关于自己房间的英语描述，包括房间名称、物品名称和简单的句子