三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 4 同学相伴说课稿 新人教版.docx

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴4同学相伴说课稿新人教版

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设计思路

本课以“同学相伴”为主题，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生了解同伴关系的重要性，学会尊重、理解和关爱同伴。结合三年级学生的认知特点，设计了一系列互动性强、趣味性高的教学活动，旨在帮助学生建立和谐的同伴关系，为今后的学习生活奠定良好基础。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，提升学生尊重、理解、关爱的品质，增强学生的合作意识和团队精神。通过本课学习，使学生学会倾听、沟通，懂得欣赏他人，形成良好的人际交往习惯，为构建和谐班级氛围奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.学生对同伴关系的理解与认识；2.学生在实际情境中运用尊重、理解和关爱同伴的方法。

难点：1.学生在复杂的人际关系中把握尊重与关爱的尺度；2.学生在小组合作中有效沟通、解决问题的能力。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解同伴关系的重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生在互动中学会尊重、理解和关爱同伴。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生设计不同难度的任务，逐步提高学生的人际交往能力。

4.加强课堂实践，通过实际操作和反思，帮助学生将所学知识应用于实际生活。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、笔记本电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：班级微信群、学校在线学习平台。

3.信息化资源：同伴关系相关视频、图片、音频资料。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、互动游戏。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于校园生活的视频，展示同学们在课堂、操场、食堂等场景中的互动。

2.提出问题：引导学生思考在视频中看到了哪些同伴关系，这些关系对同学们有什么影响？

3.引导学生分享自己与同伴相处的经历，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解同伴关系的定义和重要性，强调尊重、理解和关爱同伴的重要性。

2.通过案例分析，让学生了解同伴关系中的正面和负面例子，引导学生思考如何处理同伴关系中的问题。

3.讲解尊重、理解和关爱同伴的方法，如倾听、沟通、换位思考等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中尊重、理解和关爱同伴。

2.案例分析：教师提供同伴关系案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

3.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟同伴关系中的不同场景，体验尊重、理解和关爱同伴的方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们在小组讨论和角色扮演中遇到了哪些困难？如何解决？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们认为在同伴关系中，尊重、理解和关爱他人最重要的品质是什么？

2.学生回答，教师引导学生总结出尊重、理解和关爱他人的重要性。

3.教师提问：在今后的学习和生活中，我们如何将尊重、理解和关爱同伴的理念付诸实践？

4.学生分享自己的看法，教师总结并强调实践的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：同伴关系对个人成长有哪些积极影响？

2.学生分享自己的观点，教师总结并强调同伴关系对个人成长的重要性。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调尊重、理解和关爱同伴的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

教学过程设计总计用时45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-同伴关系的心理学研究：介绍同伴关系对儿童心理发展的影响，包括社交技能、情感表达、自我认同等方面的研究。

-社会交往技巧书籍：《如何交朋友》、《非暴力沟通》等，提供关于人际交往技巧的书籍推荐。

-同伴关系案例集：收集一些真实或虚构的同伴关系案例，帮助学生从不同角度理解同伴关系。

-校园欺凌预防资源：介绍如何识别和预防校园欺凌，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与同伴关系相关的书籍，通过阅读了解不同文化背景下的人际交往方式。

-组织学生参与社区服务活动，如帮助孤儿院儿童、参与环保活动等，增进学生之间的了解和友谊。

-开展同伴互助小组，让学生在小组内互相帮助，共同解决问题，增强团队合作能力。

-利用课余时间组织学生进行角色扮演游戏，模拟现实生活中的同伴关系场景，提高学生的社交技能。

-定期举办校园论坛或讲座，邀请心理专家或社会工作者分享人际交往的技巧和经验。

-鼓励学生记录自己的同伴关系经历，通过日记或作文的形式反思和总结，提升自我认知和人际交往能力。

-在家庭中开展亲子活动，增进家庭成员间的沟通和理解，为学生在学校建