母语迁移视角下广西高校壮族学生英语学习效果的多维度解析与提升策略.docx

母语迁移视角下广西高校壮族学生英语学习效果的多维度解析与提升策略

一、引言

1.1研究背景

1.1.1广西高校壮族学生英语学习现状

广西作为少数民族聚居地，壮族人口众多。在广西高校中，壮族学生是一个重要的群体，他们的英语学习情况备受关注。从整体成绩来看，壮族学生的英语成绩呈现出一定的分布特征。部分学生能够在英语学习中取得较好的成绩，但仍有相当比例的学生成绩处于中等偏下水平。

在英语水平方面，壮族学生在听、说、读、写、译等技能上存在不同程度的差异。听力上，由于壮语和英语在语音、语调、语速等方面存在显著差异，壮族学生在辨别英语中的一些音素时存在困难，导致听力理解能力受限。口语表达上，壮族学生