Unit 6 It’s Time for PE Lesson 1 （说课稿）-2024-2025学年重大版英语四年级上册.docxVIP

Unit6It’sTimeforPELesson1（说课稿）-2024-2025学年重大版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6It’sTimeforPELesson1（说课稿）-2024-2025学年重大版英语四年级上册

教材分析

Unit6It’sTimeforPELesson1（说课稿）-2024-2025学年重大版英语四年级上册

本课选自四年级上册英语教材，围绕“体育课”这一主题展开。通过学习本课，学生将掌握关于体育课的词汇和句型，了解体育课的重要性，培养良好的运动习惯。教学内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，提高英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习体育课相关的词汇和句型，学生能够提高英语口语表达能力，增强跨文化交流意识。同时，通过参与体育活动的话题讨论，学生能够培养健康的生活态度和团队合作精神，提升社会实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和运用与体育活动相关的核心词汇，如PE、sport、exercise、run、jump等。

②掌握表示时间的句型It’stimefor...，并能正确运用在具体的情境中。

③能够描述简单的体育活动，如WearehavingaPElesson.或Let’splaybasketball.

2.教学难点，

①在真实的语言环境中，学生能够灵活运用所学词汇和句型进行交流。

②培养学生正确的语音、语调，以及自然流畅的口语表达能力。

③引导学生理解体育活动对健康的重要性，并鼓励他们参与体育活动，形成积极的生活态度。

④在小组活动中，培养学生的合作意识，让他们学会倾听他人意见，共同完成任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设体育课的情境，让学生在真实的语境中学习词汇和句型。

2.运用互动式教学，鼓励学生参与角色扮演和小组讨论，提高学生的参与度和口语表达能力。

3.结合游戏教学，设计趣味性的体育游戏，让学生在玩乐中学习，激发学习兴趣。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示体育活动图片和视频，直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.使用电子白板进行板书和互动，提高课堂互动性，方便学生跟随教学进度。

3.鼓励学生使用英语教学软件进行自主学习，巩固所学知识，提高学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅学生进行体育活动的图片，提问学生：“DoyoulikePElessons?Whyorwhynot?”引导学生思考体育课的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学过的与时间相关的词汇和句型，如Whattimeisit?和It’stimeto...，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的体育活动词汇和句型，如PE,sport,exercise,run,jump，以及It’stimefor...。

-举例说明：通过展示体育课的场景，如学生在操场上跑步、跳绳等，让学生直观理解这些词汇和句型的用法。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们用新学的词汇和句型描述自己最喜欢的体育活动。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每个小组选择一个体育活动，用英语描述该活动的内容和步骤。

-教师指导：巡视各小组，提供必要的帮助和纠正发音错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂活动（约25分钟）

-角色扮演：让学生分成小组，模拟体育课的场景，一个学生扮演老师，其他学生扮演学生，进行简单的指令和回应。

-游戏环节：设计一个与体育活动相关的游戏，如“SimonSays”，让学生在游戏中巩固所学词汇和句型。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调体育课的重要性，鼓励学生多参与体育活动。

-回顾本节课的关键词汇和句型，让学生重复并尝试用它们进行简单的对话。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人分享自己最喜欢的体育活动，并用英语描述。

-预习下节课内容：让学生预习下节课将要学习的体育器材词汇，如ball,bat,racket等。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生能够识别并正确使用与体育活动相关的词汇，如PE、sport、exercise、run、jump等。

-学生能够运用It’stimefor...这类句型来描述体育活动的时间安排。