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Unit6SectionA(1a-2c)说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6SectionA(1a-2c)说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕人教版八年级英语上册Unit6SectionA(1a-2c)展开，包括听力、阅读和口语表达等环节。具体内容包括：学习关于动物保护的知识，了解动物保护的重要性，以及如何在日常生活中关爱动物。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有关于动物的基本知识相关联。学生在小学阶段已经接触过一些关于动物的基本信息，如动物的外形、习性等。通过本节课的学习，学生可以进一步拓展知识面，了解动物保护的重要性，并在实际生活中践行关爱动物的理念。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，使他们能够理解不同文化中对待动物的态度差异。

2.提升学生的英语阅读理解能力，通过阅读关于动物保护的文本，学会从不同角度分析问题。

3.增强学生的语言表达能力，通过口语练习，学会用英语讨论动物保护话题，提高口语交流的流利度和准确性。

4.培养学生的环保意识，引导学生关注动物保护，形成尊重生命、关爱环境的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够准确理解并运用关于动物保护的关键词汇和短语，如endangeredspecies、conservation、wildlifesanctuary等。

②学生能够通过听力练习，捕捉并总结出关于动物保护的主要信息，并能够复述所听内容。

③学生能够阅读并理解文本，提取关键信息，如动物保护的现状、挑战和措施。

2.教学难点

①学生在理解复杂句子结构和长句时可能存在困难，需要教师提供足够的支持，帮助他们理解和分析。

②学生在表达自己的观点时，可能难以将中文思想准确转化为英文表达，需要教师引导和示范。

③学生在讨论动物保护问题时，可能由于知识储备有限，难以提出有深度的见解，需要教师引导他们拓展思维。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：人教版八年级英语教学平台

-信息化资源：动物保护相关的英文视频、图片库、在线词典

-教学手段：PPT课件、动物保护主题的英语阅读材料、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于濒危动物的图片，引发学生对动物保护话题的兴趣。

-提问：“你们知道这些动物为什么濒危吗？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习关于动物保护的知识。”

2.讲授新知（20分钟）

-阅读理解：教师展示关于动物保护的英文文章，引导学生阅读并回答问题，如文章的主旨、动物保护的措施等。

-听力训练：播放关于动物保护的英语听力材料，学生听后回答问题，如描述动物的生活习性、保护现状等。

-词汇学习：教师讲解与动物保护相关的词汇，如endangeredspecies、conservation、wildlifesanctuary等，并让学生通过卡片游戏进行练习。

-口语表达：教师引导学生用英语讨论动物保护的话题，如：“Whatcanwedotoprotectanimals?”

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟动物保护现场，如：“Agroupofstudentsplaytheroleofconservationists,andanothergroupplaystheroleoflocalvillagers,discussingwaystoprotectanimals.”

3.巩固练习（10分钟）

-完成练习题：教师分发练习册，学生完成与动物保护相关的练习题，如填空、选择题等。

-小组讨论：学生分组讨论，分享他们关于动物保护的想法和措施。

-教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调动物保护的重要性。

-学生分享他们在课堂上的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-阅读相关英文文章，了解更多的动物保护知识。

-准备一份关于动物保护的宣传海报，用英语表达保护动物的重要性。

-下节课前，每个学生准备一个关于动物保护的小故事，分享给全班同学。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握与动物保护相关的英语词汇和短语，如“endangeredspecies”、“conservation”、“wildlifesanct