6.19 预防新型冠状病毒感染（说课稿）-六年级科学上册同步精品课堂（青岛版）.docx

6.19预防新型冠状病毒感染（说课稿）-六年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.19预防新型冠状病毒感染（说课稿）-六年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

教学内容

本节课教学内容为六年级科学上册同步精品课堂（青岛版）第6.19节“预防新型冠状病毒感染”。内容包括新冠病毒的基本知识、传播途径、预防措施以及如何正确佩戴口罩等。通过学习，使学生了解新冠病毒的特点，掌握预防感染的方法，提高自我保护意识。

核心素养目标

培养学生科学素养，提升学生对生物多样性和传染病防控的认识。发展学生健康意识，增强自我保护能力，形成正确的卫生习惯。培养严谨求实的科学态度，提高学生分析问题和解决问题的能力，强化团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解新型冠状病毒的结构和传播途径；

②掌握预防新型冠状病毒感染的基本措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等；

③能够运用所学知识分析生活中如何有效预防传染病。

2.教学难点，

①新冠病毒变异的原理及其对预防措施的影响；

②如何在日常生活中平衡个人防护和社会活动之间的关系；

③学生在面对复杂信息时，如何辨别真伪，形成正确的健康观念。

教学资源

软硬件资源：计算机、投影仪、实物显微镜（用于演示病毒结构）、白板、教学挂图。

课程平台：多媒体教学平台、班级微信群。

信息化资源：新冠病毒科普视频、传染病防控宣传海报、在线互动问答平台。

教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、多媒体课件展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示新冠病毒感染的真实案例图片或视频，引发学生思考：什么是新型冠状病毒？它有哪些特点？如何预防感染？以此激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

（1）新冠病毒的基本知识

-教师简要介绍新冠病毒的结构、传播途径和变异特点。

-学生观看科普视频，加深对新冠病毒的认识。

（2）预防新型冠状病毒感染的基本措施

-教师讲解佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等预防措施。

-学生通过小组讨论，总结出预防感染的方法。

（3）如何正确佩戴口罩

-教师示范正确佩戴口罩的方法，并邀请学生上台演示。

-学生分组练习，确保正确佩戴口罩。

（4）生活中的预防措施

-教师列举生活中常见的预防措施，如避免触摸面部、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻等。

-学生分享自己在生活中如何预防传染病。

3.巩固练习（10分钟）

（1）案例分析

-教师提供一组新冠病毒感染案例，要求学生分析案例中的人物如何预防感染，并提出改进措施。

（2）角色扮演

-学生分组扮演不同角色，模拟在公共场所如何正确佩戴口罩、保持社交距离等。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调预防新型冠状病毒感染的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行所学知识。

5.作业布置（5分钟）

（1）学生课后查阅资料，了解新冠病毒的最新研究进展。

（2）撰写一篇关于预防新型冠状病毒感染的心得体会，下节课分享。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，及时调整教学进度，确保学生能够充分理解和掌握相关知识。同时，教师应注重培养学生的合作意识、创新精神和实践能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够正确理解和描述新型冠状病毒的结构、传播途径、变异特点等基本知识。他们能够识别新冠病毒的典型症状，并了解其与普通感冒和流感的区别。

2.技能培养：学生在课堂上通过角色扮演和实际操作，学会了如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等预防措施。这些技能将在日常生活中帮助学生降低感染风险，提高自我保护能力。

3.思维发展：在分析案例和小组讨论的过程中，学生学会了如何运用所学知识分析问题，并提出合理的解决方案。这有助于提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.情感态度：学生在了解新冠病毒的严重性后，能够认识到个人防护对于防控传染病的重要性。这种认识有助于培养学生的责任感和使命感，增强对公共卫生安全的关注。

5.行为习惯：学生在课堂上学到的预防措施，如佩戴口罩、勤洗手等，将成为他们的日常行为习惯。这将有助于降低整个社会的新冠病毒感染风险。

6.合作意识：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

7.创新精神：在面对复杂信息时，学生通过分析案例，学会了如何辨别真伪，形成正确的健康观念。这种能力有助于培养学生的创新精神和自主学习能力。

8.自我管理：学生在课堂上的积极参与和自我约束，有助于培养他们的自我管理能力。这将有助于他们在面对各种挑战时，能够独立思考和做出正