部编版小学道德与法治五年级下册第二单元6《我参与 我奉献》第一课时教学课件.pptVIP

***第6课我参与我奉献第二单元公共生活靠大家第①课时友善相待小组分享、交流自己在日常生活中得到别人关心和帮助的温暖瞬间以及由此产生的内心感受。活动一：联系生活话“友善”这些互帮互助、有爱心的暖心举动就是友善。友善就如同黑夜里的明灯，寒冬里的太阳，给我们带来希望和温暖。活动一：联系生活话“友善”活动二：新闻播报悟“友善”新闻一如果你就是环卫工人，当这份新年第一天的早餐摆在你面前时，你有什么感想呢？活动二：新闻播报悟“友善”提示：想象一下，如果这样的正能量不断地传递，我们的社会生活会是怎样的？活动二：新闻播报悟“友善”说说新闻里的爱心人士为什么要这么做？这是一种正能量，是一种友善之举。1.我们要传递这种正能量，应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？2.在公共生活中，我们还可以为其他需要关爱的人做些什么呢？活动二：新闻播报悟“友善”遇到问路的外地人，我们可以去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以公交车上，遇到无座的老爷爷，我们可以其他：新闻二1.描述这则新闻中提到的友善之举。2.去年疫情，同学们在停课居家学习，那个时候你又感受到哪些友善之举呢？友善能凝聚力量，让我们齐心协力战胜一切困难的力量。活动二：新闻播报悟“友善”请阅读下面的法律规定。《中华人民共和国残疾人保障法》第七条全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利,有享受社会服务和社会优待的权利,有参加社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。《中华人民共和国未成年人保护法》第十条父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人。这些法律规定有什么共同之处？新闻三活动二：新闻播报悟“友善”活动二：新闻播报悟“友善”活动二：新闻播报悟“友善”活动二：新闻播报悟“友善”对于你来说，你在生活中是否感受到了这些社会保障呢？请举例说一说。1、上小学和初中免学杂费。2、家庭困难可以申请助学金。3、国家整顿学校周围的小卖铺、超市等，保障了我们的食品安全。4.凭借学生证购买景区的门票一般是半价优惠。活动二：新闻播报悟“友善”通过大家的分享，我们知道了法律法规保障了弱势群体和普通人一样享有平等参与社会生活、享受社会生活的机会。活动二：新闻播报悟“友善”人与人相处需要友善相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”为此，居民们提出了两种方案。活动三:情境思辨善“友善”方案一每周六上午，在社区正门设置“爱心捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。两个方案都是出于对他人的友善和帮助，但方案二中多了对被帮助者的关注，充分尊重了他们的自尊心，是在换位思考之下进行的切实而有温度的帮助。我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上，采用恰当的方式关注他人感受。活动四、课后延伸行“友善”1、同学们，通过这一节课的学习，你有哪些收获呢？2、在我们的社会生中，还有许多人需要我们的关心和帮助。每个小组选择一个关心对象，确定如何实施友善行动，商讨出一个方案。帮助对象?实施时间?实施地点???如何实施？???我参与，我奉献。微光成炬、滴水成河，每个社会成员都要承担应尽的责任，你我共同传递温暖、凝聚力量、多方合力，弘扬社会正能量，让社会更美好！除了友善相待，我们还要怎么做呢?下节课我们继续学习，一起做文明有礼的时代新人！*************