专题19 语言鉴赏题（讲义）-2025年高考语文二轮复习讲练（新高考通用）（解析版）.docx

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专题19语言鉴赏题（讲义）

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考情透视·目标导航 2

知识导图·思维引航 3

核心精讲·题型突破 3

真题研析 3

★原题重现 3

★题型特点 4

核心精讲 4

★类型一：炼字 4

★类型二：炼句 5

★类型三：语言风格 6

命题预测 7

★高频考法 7

★未来趋势 7

考点要求

考题统计

考情分析

内容概述题

题量

2024年全国甲卷、2023年新高考1卷（新课标卷）均有内容概述题出现。

1.近年来，语言鉴赏类命题主要指向“炼字”与“炼句”这两个层面。炼字主要考察动词、形容词、虚词等词类的精妙运用，以及数量词、叠词的独特表达效果。炼句则更注重从诗句内容、形象、手法、语言、情感、结构章法等角度综合赏析。

2.题型上，简答题型仍是主流，但采用客观题型（选择题型）考查的日渐流行。这要求考生不仅要能够准确理解诗句意思，还要能够迅速判断并选出正确答案。

分值

4-5分

题型

简答题（综合）

题干

请赏析某联中的“某些字词”的艺术效果。

高考古诗语言鉴赏题分析

年份

卷别

提问方式

考察角度

设问方式

2024

全国甲卷

简答题

炼字

赏析诗句字词效果。

2023

新课标Ⅰ卷

简答题

语句主旨理解

结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。

★原题重现

（2023新高考Ⅰ卷）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

答友人论学

林希逸

逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②。

那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。

禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。

卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。

【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。

1．诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。

【答案】①卖花担上的桃李，虽然也缤纷绚烂，但活力已经不再。②唯有回归本原，方能获得学问真谛，就如同在树头枝底欣赏桃李，方能体会到其活泼的精神。

【解析】本题考查学生理解诗句内涵，把握诗歌主题的能力。

由题干可知，首先要把握魏了翁名言的意思。“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也”是说在树头枝底观赏桃李才能体会到其活泼泼的精神状态。

接着把握本诗尾联的内容并结合诗歌的主题来谈自己的理解。“卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山”是说大家在肩挑的担子上观看鲜花，在喧闹的酒楼上欣赏音乐，根本想象不到桃李绽放的盛况，也不可能体会到丝竹管弦的精妙。结合诗歌的标题“答友人论学”可知，此处用“看桃李”来喻指做学问，以“树头枝底”来喻指学问的本源，诗人以此说明要想获得学问的真谛需要回归本源，这就如同观赏桃李，卖花担上的桃李虽美，但离开“树头枝底”，没有了活力，唯有到树头枝底才能体会到其活泼的精神状态。

★题型特点

内容概述题特征

命题特点

简答题

设问方式

请赏析某联中的“某些字词”的艺术效果。

命题实质

语言鉴赏类命题主要指向“炼字”与“炼句”这两个层面。

★类型一：炼字

炼字主要考察动词、形容词、虚词等词类的精妙运用，以及数量词、叠词的独特表达效果。

例1.（2024·广东·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

早春归盩厔旧居却寄耿拾遗??李校书端①

卢纶②

野日初晴麦垄分，竹园相接鹿成群。

几家废井生青草，一树繁花傍古坟。

引水忽惊冰满涧，向田空见石和云。

可怜荒岁青山下，惟有松枝好寄君。

【注】①盩厔（zhōuzhì），今作周至，在陕西省。拾遗，校书，均为官职名；耿漳、李端，卢纶的朋友。②卢纶（739年～799年），大历十才子之一。此诗作于774年，即“安史之乱”后的10年，诗人此前曾多次参加科举考试，屡试不第。

诗中“可怜荒岁青山下”一句，有的版本写作“可怜芳岁青山下”。“荒岁”还是“芳岁”，结合文本，你认为哪一个词更好？请说明你的理由。

【答案】我认为“荒岁”更好。“芳岁”是“盛年”，“荒岁”是指“荒年”。“荒岁”与前边的“废井”“空见石和云”等相呼应；从时代背景来看，作者所处的时代是“安史之乱”之后的十年，“荒岁”也体现了时代背景；从作者的遭际来看，“荒岁”也表现了作者不得志的苦闷以及对故乡美景的怀念。

【分析】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。

抒情言志类的诗歌，语言就是为抒情与言志服务的，所以要判断某一个字的表达效果，还需要联系诗歌中抒情主人公的形象以及情感，此外，炼字要把字放到具体语境当中，做到“字不离句，句不离章”。

根据注释内容“此诗作于774年，即“安史之乱”后的10年，诗人此前曾多次参加科举考试，屡试不第”可知，从大的社会背景来看，国家动荡不安，百姓生活境遇艰难，从诗人