三年级语文下册 第八单元 25慢性子裁缝和急性子顾客第1课时说课稿 新人教版[001].docxVIP

三年级语文下册第八单元25慢性子裁缝和急性子顾客第1课时说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级语文下册第八单元25慢性子裁缝和急性子顾客第1课时说课稿新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：三年级语文下册第八单元《慢性子裁缝和急性子顾客》第1课时，包括课文朗读、生字词学习、理解课文内容、体会人物特点等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的课文内容与学生的日常生活息息相关，学生在学习过程中，可以结合自己的生活经验，更好地理解课文内容。同时，课文中的生字词与学生在日常学习中接触到的词汇相联系，有助于巩固学生的词汇基础。

核心素养目标

1.培养学生朗读课文的能力，提高语言表达和倾听的素养。

2.培养学生通过观察、比较、分析，理解人物性格特点的能力。

3.培养学生运用生活经验，进行思考和感悟，提升文学鉴赏素养。

学情分析

三年级学生正处于语文学习的初级阶段，他们的知识体系尚在构建之中。在知识方面，学生对汉字的认读能力逐渐增强，但对字词的理解和运用还较为初级。在能力方面，学生的阅读理解能力有待提高，尤其是在理解人物性格和情感态度方面。此外，学生的思维能力和创新意识也在逐步培养中。

在素质方面，三年级学生的行为习惯和课堂纪律表现良好，但个别学生可能存在注意力不集中的情况。在课堂上，学生对于生动有趣的故事内容更感兴趣，而对于需要深入思考和理解的课文内容，可能表现出一定的畏难情绪。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对《慢性子裁缝和急性子顾客》这样的故事情节感兴趣，有利于激发他们的学习兴趣。

2.学生在朗读和复述故事的过程中，可以锻炼语言表达能力和倾听能力。

3.通过分析人物性格，学生可以初步理解不同性格特点的表现，对培养他们的观察力和分析能力有积极作用。

4.学生在理解故事寓意的过程中，可以培养良好的道德品质，如耐心、礼貌等。

总体来说，三年级学生在语文学习上具有较好的基础和潜力，但同时也存在一定的学习难点。因此，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，同时关注个别差异，实施分层教学，确保每位学生都能在课程学习中有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《慢性子裁缝和急性子顾客》的教材，以便学生阅读和跟读。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如裁缝店、顾客等，以及相关的动画视频，以帮助学生更好地理解故事内容。

3.教学工具：准备记号笔、黑板、粉笔等，用于板书和标注重点内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组内交流阅读感受，并准备实验操作台，用于角色扮演等活动。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示图片：一位裁缝正在细心地裁剪布料，一位顾客焦急地等待裁缝完成工作。提问：“同学们，你们猜猜这两位人物之间会发生什么有趣的故事呢？”

2.学生自由发言，教师总结：今天我们要学习一篇有趣的课文《慢性子裁缝和急性子顾客》，让我们一起走进故事，看看会发生什么吧。

二、朗读课文，初步感知

1.教师范读课文，学生跟读，注意朗读的节奏和停顿。

2.学生自主朗读课文，教师巡视指导，纠正发音和停顿。

3.学生分组朗读，每组选一个代表进行展示，其他同学认真倾听，教师点评。

三、分析人物，理解课文

1.教师提问：“课文中的裁缝和顾客分别有哪些特点？”

2.学生结合课文内容，分析裁缝和顾客的性格特点，如裁缝慢性子、顾客急性子等。

3.教师引导学生思考：为什么裁缝和顾客的性格特点会导致故事发生这样的结果？

四、探究故事寓意，感悟人生

1.教师提问：“这个故事告诉我们什么道理？”

2.学生结合自己的生活经验，分享自己的感悟，如耐心、礼貌等。

3.教师总结：故事中的慢性子裁缝和急性子顾客，提醒我们在生活中要学会换位思考，尊重他人，培养良好的性格。

五、拓展延伸，巩固知识

1.教师提问：“如果你是裁缝或顾客，你会怎么做？”

2.学生自由发言，教师点评，引导学生学会站在他人的角度思考问题。

3.教师布置作业：回家后，向家长讲述《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事，并分享自己的感悟。

六、课堂小结

1.教师提问：“今天我们学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，你们有什么收获？”

2.学生分享自己的学习心得，教师总结：通过学习这篇课文，我们了解到不同性格特点的人会有不同的行为表现，要学会换位思考，尊重他人。

七、课后作业

1.复习课文内容，背诵课文。

2.想一想：在生活中，你遇到过慢性子和急性子的人吗？你是如何应对的？

3.家长签字确认学生完成作业。

八、板书设计

慢性子裁缝和急性子顾客

-裁缝：慢性子

-顾客：急性子

-结果：误会

九